図工で作ってきた「１２年後のわたし」の作品が完成しました。手の指の一本一本までこだわったり、小道具を丁寧に作ったりと、すばらしい作品がたくさん生まれました。

４年生の理科の授業では、熱がどの方向に伝わっていくのか実験をしました。金属の棒にろうを塗り、どんな順番で溶けるのか確かめました。金属の棒の向きを変えたり、熱する場所を変えたりしました。火を使う実験のため、お互いに声を掛け合い、落ち着いて作業をする様子が見られました。

０のつく日は、交通事故死ゼロを目指す日です。今朝は、６年生の代表児童がパトカー乗車体験を行いました。校区内を巡回し、交通安全を呼びかけるアナウンスを一生懸命に頑張りました。子どもたちの声は届きましたでしょうか？

１年生の図工の授業では、読書感想画が完成して、お互いの作品を鑑賞し合っていました。まず自分の作品で頑張ったところを書いてから、友だちの作品を見合い、良いところや工夫しているところを鑑賞カードに書いていました。

トラックを走った周回数は、教室に入ってマラソンカードに記入します。今日一日だけで、「１７周走ったよ」と言っている子もいました。

今は持久走大会に向けての練習が始まっているので、中間放課だけでなく、昼放課にも走っている子どもたちがいます。

掃除が終わり昼放課になると、子どもたちが運動場に出てきて、遊具や一輪車などで遊ぶ様子が見られます。

３年生の体育は、運動場でドッジボールの授業でした。二つのチームに分かれてゲームを行いましたが、ゲームの途中でだんだんコートの範囲が狭くなるというルールです。初めは楽に逃げられても、コートが狭くなるにつれ当てられやすくなるので、みんなボールに集中していました。

４年生の図工の授業では、読書感想画が完成して、お互いの作品を鑑賞し合っていました。絵を見て物語のイメージがわいてくるか、色の塗り方は工夫してあるかなど、鑑賞のポイントに従って、友だちと指摘しながら鑑賞していました。

５年生の家庭科は、「身の回りをきれいにしよう」という学習の授業です。今日は、校内のいろいろな場所へ移動し、どれくらいの汚れがあるか、セロテープでほこりなどを集めてくる実験をしました。どこが汚れているかを発表し合った後、実際に清掃に取り組んでいきます。

今週も明日で終わり、いよいよ師走１２月に入ります。２学期の締めくくりとして、目標を持って持久走大会に臨んでほしいと思います。

朝晩はめっきり冷え込んできましたが、決して風邪をひかないように、うがいと手洗いをしっかりして予防に努めてほしいと思います。

今日は、天気も良いためか、暖かい日差しを受けながら、気持ち良さそうに走っている子が多かったようです。

今日も、２限が終わり中間放課になると、全校児童が運動場に出て持久走大会の練習です。各学年の場所で準備体操を行ったら、一斉に走り出します。

練習が終わった後は、いよいよリレーの開始です。バトンを持って障害物をより速く走り抜き、次の子に渡そうとどの子も一生懸命でした。自分のチームを応援する態度も、たいへん良かったです。

２年生の体育の授業は、運動場で障害物リレーに挑戦していました。初めに、一組ずつハードルやフラフープなどの障害物を、スムーズに走り抜ける練習をしました。

１年生の図工の授業では、読書感想画の仕上げに入っています。水彩絵の具を上手に使って色を塗ろうということで、クレパスが水彩絵の具をはじく特性を利用して、背景をできるだけ薄く色を塗るように意識していました。

２学期最後の席替えをし、班対抗ゲームをしました。今回のゲームは、一人が廊下に掲示された見本の絵を見て、その様子を班に口頭で伝え同じ絵を描くというものです。
絵を見て班に伝える立場には、記憶力や言語力が不可欠です。また、聞く立場も、相手の話を正しく聞き取る力が必要になります。上手な絵ができても面白おかしい絵ができても、みんなで笑って楽しみました。
今回の絵は、モーリス・センダック（訳：じんぐう てるお）の「かいじゅうたちのいるところ」から引用しました。いずれ機会があれば、読み聞かせをしたいと思います。

５年生の英語活動の授業は、「Where do you want to go ?」と尋ねられ、どこの国へ行きたいかを答えていました。積極的に会話することができていました。

　５年生家庭科では、買い物のし方を学んでいます。スーパーのチラシ３枚を使って、買い物の目的、情報収集と整理、比較することで、物や金銭の計画的な使い方に関心をもち、ものや金銭を大切にし、適切に買い物をすることを学びました。