今日の給食は、主食が「麦ごはん」、主菜が「鯖の塩焼き」、副菜が「ほうれん草のお浸し」、汁物が「さつま汁」、そして「牛乳」です。
　さつま汁には、今が旬の「さつまいも」が、たくさん入っています。さつまいもには、「炭水化物」や「ビタミンC」などの栄養素が、豊富に含まれています。子どもたちは、旬の味覚を楽しんで食べていました。

　台風一過。雲一つない青空の元、校庭から聞こえる子どもたちの元気な声でスタートです。

　開脚跳びに挑戦。上手に跳べていたので、たくさんシャッターを押してしまいました。跳んだ後はマットでカエル跳び。この動きは、とび箱を跳び越えるための基礎運動です。
　お家でも出来る運動ですのでぜひ、練習してみましょう。

　今日は全校がお弁当でした。おうちの人の手作り弁当にみんなわくわく。 「卵焼き作ってもらった。」「たこさんウインナーかわいいよ。」「シャインマスカット持ってきたよ。」など、みんな自分のお弁当を紹介してくれました。

　一ます空けて文章が始まるところを見つけて、番号を付けて分けていきます。グループ活動をすることで、温かい人間関係づくりや、つなぎ合い、高め合う集団づくりを目指しています。

　今日の授業では，一つの点を中心にして拡大図と縮図を作図する方法を学習し、実際に作図していました。できた人から、一人一人先生にチェックしてもらいました。

　針と糸を使って，本返しぬいやかかりぬいなどいろんなぬい方を習いました。練習用のセットを使って実際に縫ってみます。
　ご家庭でも挑戦してみてはどうでしょう。

　台風２４号の接近により、１０月１日（月）に影響が出る可能性が出てきました。市教委からの連絡により、１日は給食を中止とし、２日の献立を１日のものと変更しますので、ご確認ください。そこで、登校時に暴風警報が出ていない場合は、弁当が必要になりますので、弁当持参で登校させてください。
　万一、暴風警報が発令された場合は、ＰＴＡ総会の折に配付した「暴風警報発表時における児童の登下校について」に準じて、登校をお願いします。ＨＰでも確認できます。
　本日、お子さまを通じてプリントを配付させていただきましたので、そちらもご確認ください。

　「あいさつをすることはなぜ大切なんだろう」ということについて、みんなで考えていきます。友達と自分の考えを比べながら、課題に迫ります。

　デイビッド先生とマイク先生の外国語活動の授業の様子です。オールイングリッシュの授業が進められ、子どもたちはみんなで一緒に楽しく英語を学んでいます。

　今日の給食は、主食が「白玉うどん」、主菜が「豚肉のかりん揚げ」、副菜が「サラダうどんの具」、果物が「バナナ」、そして「牛乳」です。
　今月の給食の目標は「当番に協力しよう」でした。積極的に給食当番に協力して、みんなが安心して給食を食べる雰囲気をつくっていました。おうちでも、食事の準備に協力できるとよいですね。

　読書タイムの時間に図書ボランティアの方に来ていただき、読み聞かせをしていただきました。子どもたちは自然に心が落ち着き、1時間目から集中して授業に臨むことができます。何よりも、子どもたちが笑顔になってくれることがとても良いと思います。

　今日から２日間の予定で、代表委員の呼びかけにより、北海道胆振東部地震救援募金が始まりました。昨日呼びかけたところ、今朝からたくさんの子どもたちが募金してくれました。明日も代表委員が各教室で募金活動を行います。ご協力よろしくお願いします。

　今日の給食は、主食が「麦ごはん」、主菜が「秋刀魚のみぞれ煮」、副菜が「野菜の塩昆布和え」、汁物が「つくね汁」、そして「牛乳」です。
　つくね汁の「つくね」は、すべて調理員さんの手作りです。3人で40分もかけ、１つ１つ形を整えてつくってくれました。調理員さんに感謝し、残さずに食べられるとよいですね。

　ソーラン節の様子です。短い練習時間でしたが、本当によくがんばって取り組むことができました。大変素晴らしい姿でした。

　「秋見つけ」をしました。
　自分の手のひらよりも大きい落ち葉、どんぐり、おたまじゃくしなどたくさんの生き物を見つけました。そしてコオロギを見つけたので、「足長ひこうきまるくん」と名前をつけました。

　走高跳の授業です。はさみ跳びでベスト記録に挑戦中。

　上手な話し方について、グループ毎に練習して発表しました。

　今日の給食は、主食が「ごはん」、主菜が「野菜たっぷりカレー」、副菜が「ハムサラダ」と「福神漬け」、そして「牛乳」です。
　みんなが大好きなカレーに、野菜をたくさん入れた「野菜たっぷりカレー」をつくりました。カレーライスは、あまり噛まなくても食べられるので、噛む回数が自然と減ってしまいます。日頃から、噛むことを意識し、よく噛んで食べられるとよいですね。

　書写の授業では「朝日」のまとめの授業です。一画一画に集中して書き上げます。
　家庭科の授業では、ペンシルケースやティッシュケースをそれぞれが選択して作製します。慣れない手つきで悪戦苦闘。針を指に刺さないよう、慎重に作業を進めていました。