社会の学習で「都市美化センター」の見学に出かけました。家庭から出るごみがどのように回収され、処理されているのかを学習してきました。クレーンで貯められているごみをかき混ぜるところでは、その迫力に驚いていました。

　資料「子ども会のキャンプ」を使って、自分の役割を果たすことについて話し合いました。
　先生の発問に対して、自分が感じたこと思ったことを近くの友だちと交流しました。その後、発表をつないでいくことにより、友だちの多様な価値観にふれました。

　「漢字の読み方と使い方」の学習です。
　「問い１　○時、連○、休○、来○」「問い２ ・・・・ 」　共通する漢字を入れて熟語を作る問題に取り組んでいました。班で知恵を出し合い、４つの問いの答を話し合っていました。ひらめきや考えを伝え合い、楽しそうに話し合っていました。

　「秋という題名で文章を書こう」の学習でした。
　読書の秋、食欲の秋、音楽の秋、スポーツの秋・・・・。テーマを何か一つ決めて、思い浮かぶ秋を文章で表現しました。ワークシートに熱心に思いついた文章を書いていました。

シャボン玉を飛ばそう！

　カスタネットでリズムをとりながら、「森のたんけんたい」を楽しそうに歌っていました。

　エプロン作りをしていました。手で縫ったりミシンをかけたり、先生の説明をよく聞いて、熱心に作業に取り組んでいました。

　かずとかんじの学習をしていました。
　「くるまが五だい。」
　「こどもが六にん。」
　「とりが七わ。」
　五、六、七を使って、自分の考えを積極的に発表していました。友だちの発表をしっかりと聞くことができていました。

　「ギコギコクリエーター」に取り組んでいました。
　角材や板材を切ったり、くぎを打ち付けたり、いろいろ工夫して楽しい作品作りをしていました。

　学び合い、育ち合う子どもの育成
〜伝え合い、聴き合い、考えを深める授業づくりを通して〜

　犬山市教育委員会より教育長、教育委員、指導主事の皆さん、犬山市議会より民生文教委員の皆さんが来校され、犬山北小学校の教育活動を参観されました。

　

１０月２９日（月）
　　　　　　特別日課（一斉下校１３：４０）

　　　３０日（火）
　　　　　　冬季日課開始
　　　　　　（１２月２１日まで下校時間が１０分早まります。）

　　　３１日（水）
　　　　　　４年生　都市美化センター見学（一日）　

１１月　１日（木）
　　　　　　ＰＴＡクッキング
　　　　　　（家庭科室　１２：３０〜１４：３０）

ご確認ください。

　今週は後期相談週間でした。短縮授業で教育相談の時間を設け、どの学年も一人ずつ教育相談を行いました。事前に行った「心とからだのアンケート」をもとに、子どもたちに寄り添って、共感的に話を聴きました。

　社会見学のまとめプリントに取り組んでいました。先生が作成した４枚のプリントです。ところどころが空欄になっている問題形式のプリントでした。アクアトトの方の説明を聞いたときのメモや資料、見学したときの記憶をもとに、班で必死に解答を導き出していました。

　先週の木曜日に行った社会見学の報告新聞を作成していました。工場でもらった資料や観察メモをもとにして、一生懸命まとめていました。イラストや小見出しを工夫して、相手に分かりやすい新聞作りを目指していました。

　青空タイム（２時間目の放課）に、予告なしのシェイクアウト訓練を行いました。
　「姿勢を低く・頭を守り・じっとする」
　訓練用の緊急地震速報を知らせるサイレンが校内に響くと、子どもたちは一斉に身を守る行動を取ることができました。

　「太陽のうごきと地面のようすを調べよう」の学習です。今日は先日行った影の動きの観察の結果から、一日の太陽の動きを考えていました。
　記録された影の向きや影の長さから太陽の位置、高さを考察して、しっかり自分の考えを発表していました。

　２年生が、がんばって九九を覚えています。朝登校したら、九九を唱えてから教室に入ります。

　「炭酸水には何が溶けているか」
　水溶液の性質を調べる実験をしていました。蒸発皿に入れた炭酸水を加熱して、水を蒸発させた後の変化を調べました。試験管に入れた炭酸水をお湯に入れたときの変化も調べました。