今日の給食にはスイカが出ました。スイカが大好きな子がたくさんいました。水分たっぷり、冷えたスイカをおいしそうに食べていました。

　仲よしの子どもたちが、９月に行われる「かがやきまつり」に向けて、いろいろと確認し合っていました。
　お店屋さんで行う「缶積み」の遊び方をみんなに説明する練習をしたり、得点の発表の仕方を練習したりしていました。お店屋さんの名前もみんなで考えました。

　１枚の板から作り始めた「らくらくテープカッター」が出来上がってきました。色塗りが終わり、組み立てを始める子も増えてきました。

　２年生の教室をのぞくと、夏休みの課題をもらっていました。夏休みの日誌、算数プリントや国語プリント、配ってもらった課題を一つ一つ確かめていました。後期から始まる九九の勉強のための「九九表」ももらいました。がんばって早く覚えようという意気込みも感じられました。

　４年生が郵便局からいただいた教材「手紙の書き方」に取り組んでいました。今日はハガキの宛名の書き方と文書の書き方を学び、暑中見舞いを専用ハガキに書く体験をしました。完成した暑中見舞いハガキは投函する予定です。

　６年生が感謝のメッセージを書いて贈る「ありがとうを贈ろう」に取り組んでいました。お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばちゃん、お兄ちゃん、お姉ちゃん、おじさん、おばさんなど、思い思いの人に向けてありがとうのメッセージを書いていました。

　お話会ボランティア「さくら」さんによる今年度２回目のお話会が行われました。
　絵本「島ひきおに」、詩「うし」、絵本「あたりかも」の３つのお話を聞きました。

　プールから大きな声援が聞こえてきました。５年生が水泳参観の最後に、学級対抗リレーをしていました。代表選手のがんばりと、みんなの応援がすばらしかったです。

　元気いっぱい、楽しそうに水泳の授業をしていました。ぐるぐる洗濯機をしていました。水の抵抗に負けないで、プールの中で一生懸命走ろうとする姿がたくさん見られました。

　「風でものをうごかそう」の学習です。体育館で実験をしていました。
　風の強さを変えると、ウインドカーの動く距離がどう変わるかを調べていました。楽しそうに実験をし、結果を観察ノートにまとめていました。

　１組はリズム打ち、２組は歌、３組は鍵盤ハーモニカのテストをしていました。どの子も一生懸命取り組んでいました。

　リコーダーの練習をしていました。階名で音を確認しながら繰り返し練習していました。

　いろいろな容器のかさの予想をしていました。今までに習ったことや生活体験をもとにして容器の量を話し合い、ワークシートに予想を記入していました。

　７月までの登下校の様子を振り返るとともに、夏休みの生活について確認しました。
　集合、出発時刻に遅れないように集合場所に来られたか。あいさつがしっかりできたか。交通ルールを守り安全に歩けたかなど、良かったことや改善したいことを話し合いました。
　また、プリント「楽しい夏休み」を使って、守りたい犬北っ子の家庭生活についても確認しました。プール開放日のための通学班集合時刻、出発時刻も決めました。

　自然教室の思い出リーフレットに使用する写真をコンピュータ室で選んでいました。
　一人５枚選ぶことになっていたので、どれにするかとても迷っている子がいました。楽しかった思い出が、写真からよみがえっていました。

１７日（火）
　　　６時間目　委員会

１８日（水）
　　　さくらさんお話会
　　　５年生　水泳参観（３時間目・予備日１９日２時間目）

２０日（金）
　　　夏休み前授業最終日（給食あり・一斉下校１５：０５）

※夏休みプール開放　７月２５日（水）〜８月９日（木）
　夏休み全校出校日　８月２０日（月）
　休み明け授業開始　９月　３日（月）
　　　　　　　　　　　３時間授業（給食なし・一斉下校１１：４０）

ご確認ください。よろしくお願いします。

　午後の授業の様子です。とても暑い日となりましたが、みんな集中して学習していました。
　「自分の考えを伝えるには」の学習でした。意見をまとめた文章を発表し合い、感想を伝え合っていました。
　

　水難学会より講師を招き、６年生が着衣泳を行いました。
　服を着たまま水に落ちてしまったとき、どのくらい動きづらくなるか。重みを感じるかを体感しました。また、着衣泳は服を着たまま泳げるようにする練習ではなく、緊急時に慌てないで浮いて助けを待つことができるようにするための練習であることも知りました。
　くらげ浮き、背浮きやペットボトルを持った浮き方を教えてもらった後、みんなで浮く練習をしました。コツをつかんで長時間上手に浮いている子が何人もいました。

　ヒマワリとホウセンカの観察をしていました。葉の色や形、大きさ、数、植物の高さを調べていました。ホウセンカは花の色や形、大きさも調べていました。
　理科ノートにスケッチしたり、気がついたことを記録したりしていました。

　水のかさのはかり方を考えていました。単位のＬも学びました。
　バケツに水がどれだけ入るか１Ｌマスを使って調べていました。何Ｌ入っているか。予想以上に水が入っていて驚いていました。