ボール運動の学習です。ボールを上手に転がして相手に渡したり、ワンバンドでパスをしたりする活動をしていました。
　ボールが思うような方向に転がらず、走り回っている子がいました。なかなかワンバンドで相手まで届かず、力加減が難しかったようでした。

　「おとなに近づくと体つきはどのように変化していくだろうか」の学習です。
　体つきの変化について、男子と女子で違うこと同じことを班で考え、発表し合っていました。時々笑顔もこぼれ、楽しそうに活動していました。

　５年生の教室廊下に、夏休みの自由研究が展示してありました。
　ノートやＢ紙いっぱいに研究レポートが書かれていました。手作りの力作もありました。さすが高学年、しっかり調べて、挿絵や写真をうまく使ってとても分かりやすい内容のものが多かったです。

　５年生がプログラムNO.5「犬北☆わっしょいレース！」の練習をしていました。あいにくの雨で運動場が使えないため、体育館で全体の動きと隊形の確認をしていました。一緒に競技する３年生をリードするため、しっかり確認していました。

　水彩画「夏の思い出」を描いていました。花火大会、魚釣り、水遊びなど、夏休みの楽しい出来事を思い思いに描いていました。

　夏休みの思い出を描いていました。楽しそうな表情をしている子がたくさん描かれていました。

　鍵盤ハーモニカの練習をしていました。指使いの確認をした後で、音を出してみました。みんな熱心に授業に取り組んでいました。

　今回の避難訓練は、２時間目の放課の青空タイムに行いました。
　地震発生の放送が入ると、教室で過ごしていた子どもたちは机の中にもぐりこみ、身も守る行動をとることができました。運動場で遊んでいた子どもたちは一斉に中央に集まり、しゃがんで頭を守る行動をとることができました。
　火災発生・避難指示の放送が入ると、校舎内にいた子どもたちは、近くの先生の誘導で無事運動場に避難することができました。
　非常時に備えて、真剣に訓練に取り組むことができました。

　１，２年生の合同練習です。プロラムNO.8「かごいっぱいに　なあれ！」の練習をしていました。
　今日は一連の動きと隊形の確認をしていました。みんな先生の指示に従って、てきぱきと動いていました。

　朝のさわやかタイム、応援練習が始まりました。
　応援団の子どもたちのかけ声に合わせて、みんな元気に声を出したり手拍子をしたりしました。

１１日（火）
　　　避難訓練
　　　クラブ活動（６時間目）
　　　スクールカウンセラー相談日

今週もよろしくお願いいたします。

　「立ち上がれ！マイライン」の学習です。いろいろな色の針金入りビニ帯を使って工作します。乗り物や生き物などをイメージしながら、工夫して針金を組み上げていきます。
　今日は、どんなイメージの作品にするかデザイン画を描きました。

　今日のわくわく集会は、運動会の「おどろう！みんなで！」の練習でした。
　最初に、代表委員・ペア委員の子たちが手本を見せました。曲「笑一笑」に合わせて、振り付けをみんなに見せました。
　その後、サビの部分をみんなで練習しました。

　雨が止んでいる時間をうまく利用して、運動会に向けて全校練習を行いました。
　今日は、入場の確認、ラジオ体操の練習、運動会の歌の練習、校歌の練習をしました。みんな、係の先生や指令台に立った代表児童に注目して、しっかり練習していました。

　今日から４週間、３人の先生が教育実習を行います。２年と４年と５年に入ることになりました。運動会の全校練習をする前に、自己紹介をしてもらいました。

　５年生の有志４名が、犬山祭保存会常任理事会・理事会にて自分たちの考えを発表しました。
　車山蔵見学でいろいろ教えてもらったり、白帝ワークの時間に犬山祭について調べたりして、いくつかの課題があることを感じました。今日はその課題についてに、自分なりの思いや考えを伝えました。
　発表後には、犬山祭保存会の方々から温かい言葉をいくつもかけてもらいました。

　３年生と５年生が合同で、運動会の競争遊技「力を合わせて」の練習をしていました。
　今日は全体の動きと隊形の確認をしていました。列をそろえて、きびきびとした動きができていました。

　４年生が運動会で発表する「よっちょれ」の練習をしていました。
　通して踊る人と踊りを見て感じたことを助言する人に分かれ、ペアで練習していました。

　仲よしの子どもたちが、かがやき祭りに参加しました。
　他の学校の子どもたちと、みんなでゲーム「赤白オセロ」を楽しんだり、各学校のお店屋さんで楽しんだりしました。犬山北小学校のお店は、「缶積みカーニバル」でした。

　朝のさわやかタイムの時間に、運動会プログラムNO.12「おどろう！みんなで！」の全校ダンスの練習が始まりました。
　代表委員・ペア委員の子どもたちが手本を見せながら振り付けを説明しました。みんなで手本を見ながら踊ってみました。