４年生の書写の授業です。「花」を練習していました。字形のバランスを考えながら、ていねいに文字を書いていました。

　３年生の図工です。これからの活動内容や活動計画を確認した後、残りの時間で水彩絵の具の試し塗りをしていました。思い思いの色を、画用紙に自由な発想で塗っていました。

　今朝は「学び集会」を行いました。６年生の代表の子どもたちが、授業の様子をお手本として示し、授業で気をつけたいことや学習の仕方、学習のルールについて、全校で確認しました。
　授業の挨拶の仕方や立つときは椅子をしまうなど、学習の基本的なルールについて確認しました。
　また、発表するときはみんなが見える位置に動き、聞く人は話す人をよく見る。同感したらうなずくなど、友だちの意見をよく聞いて自分の考えに生かす。「〜と同じで」「〜と違って」など、友だちの考えを交えた意見を発表する。・・・・・
　学び合いで大切にしたいことなどを確認しました。

　南舎の北側にあるヒトツバタゴの木が、みごとに白い花を咲かせていました。
　ヒトツバタゴはモクセイ科の植物で、別名「なんじゃもんじゃ」と呼ばれています。雪がかぶったような白い花を咲かせます。犬山市にはヒトツバタゴの自生地があり、国の天然記念物に指定されています。

　２年生が「１年生と遊ぼう会」を行いました。

　　＜プログラム＞
　　　１　はじめのことば
　　　２　みんなで歌おう「さんぽ」
　　　３　○×クイズ
　　　４　貨物列車
　　　５　おわりのことば
　　　６　学校ミニ探検

　２年生代表の子どもたちによって、遊ぼう会がしっかりと進められていました。２年生の子どもたちが１年生の子たちをお世話しながら、みんなで楽しそうに遊んでいました。

　日本の歌「さくら さくら」に親しむ学習をしていました。
　まず音程をしっかり確認した後、全員で音程に気をつけながら歌いました。その後、歌詞についても、ワークシートを使っていろいろ考えました。

　縄文時代と弥生時代の特徴を比べる学習をしていました。資料から必要な情報を読み取り、しっかり考えをまとめていました。ワークシートに考えを書き込んでいました。

　１年生の体育です。とてもきびきびと動けるようになってきました。かけ声とともに、体操隊形にもさっと広がることができます。ラジオ体操もしっかりできていました。

　直方体と立方体の大きさ比べをすることで、体積の勉強をしていました。
　どちらが大きいか予想した後、小さなブロックを積み重ねて、課題の立方体や直方体を形作り、積み上げた数の違いから大きさを比べていました。

　水彩絵の具を使って色塗りをしていました。まほうビンの中のアメ玉７つを、思い思いの色で塗っていました。

　「人の骨と筋肉」の学習をしていました。腕の中の骨と筋肉がどこにあるか。腕がどこで曲げられるか。予想した後、腕の骨と筋肉の模型を使って確かめていました。
　筋肉の伸び縮みがよく分かる模型に、みんな興味津々でした。

昔の人がどのような生活をしていたのか、資料から予想を立てています。
細かなところにも注目して、そこから予想しながら考えることができています。

まずはマッピングから。「春」といえば、何を思い浮かべますか？

辞書の使い方を勉強しています。どうやって調べるといいのかな。

自分の考えた数え方を式で表しています。
工夫して、数えることができましたね。

グループになり、友達の発表を聞いています。みんな笑顔の花が咲いています。

みんなの前で自己紹介をしています。
大きな声ではっきりと発表することができましたね。

　ものの燃え方を調べていました。集気瓶にふたをかぶせたりずらしたりしたときのロウソクの炎の様子を観察していました。事前に予想したことと同じか違うか、しっかりとロウソクの燃え方を観察していました。

　３年生が楽しそうにタンポポの観察をしていました。花の色や形を虫めがねで観察したり、大きさをものさしで測ったりしていました。新しい発見がいくつかあったようで、いろいろ報告に来てくれました。

　代表委員、ペア委員、各委員会の委員長と副委員長、通学班の班長と副班長、それぞれの代表者に認証状が渡されました。笑顔があふれ、活気ある犬山北小学校を全校のみんなで創り上げていきたいです