４・５・６年生は鼓笛の練習をおこなっていました。
　自分たちの思いを伝えようとする６年生。それに応えようとする４・５年生。
　とても一生懸命でした。
　冬の朝に、心のこもった鼓笛の音がこだましていました。

　安積開拓の学習のまとめとして、開成館見学に行ってきました。
入植者のすまいの質素さに驚き、安積疎水づくりの困難さや疎水の恩恵に改めて気づくことができました。

　２年生の開いた「おもちゃランド」に１年生をご招待しました。
ゴムの力で飛ばすおもちゃや、風の力で動くおもちゃなど、工夫を凝らしたおもちゃがたくさんありました。
　１年生は、目標を達成して、景品をゲットしてご満悦。
　２年生は、お兄さん、お姉さんとしてちょっぴり大人になった気分。
　それぞれの学年が満足していた、楽しい時間でした。

　教は積雪もあり、大人にとっては寒い一日でした。
しかし、子どもたちにとってはちがっていたみたいです。休み時間は、外に出て雪合戦や縄跳び、鬼ごっこなど気温は関係なかったようです。
「子どもは風の子元気な子。」
昔からの言葉は真実だなと、改めて感じました。

　運動委員会の子どもたちが企画し、ドッヂボール集会を６年生がおこなっていました。寒い体育館の中でしたが、１組対２組の、￥白熱した戦いが繰り広げられていました。
どちらに軍配があがったのかな？

　4年生は面積の学習をおこなっていました。
１平方メートルの中に何人入れるのかな？
１アールの中で鬼ごっこをしてみよう。
1ヘクタールは明健小学校の校庭では一辺とるのもやっとなくらい、でっかいのだね。
と体感を通して学んでいました。
教科書で計算できるだけでなく、実際に描いて体験していく中で、量感が育っていってくれればと思います。

　第2学期も終盤を迎え、廊下には数々の作品が並びました。
　本校では「ラウルス展覧会」として、他学年の作品を鑑賞し、コメントを書いて届けています。
「僕はこのスシの絵が好きだな。とても幸せそう。」「私はこの海の中の絵がステキだと思う。ディズニーの世界みたい。」など、思い思いに、鑑賞を楽しんでいるようでした。
　作品の一つ一つに思いがつまっていて、温かな気持ちになりました。

　今年も講師をお呼びして、書き初めの練習を行いました。
「字は、ゆっくりはねるのだよ」や「体を使って書くと、力強く書くことができるよ」など、長年のご指導されてきた経験を子どもたちへ伝えてくださいました。
すばらしいご指導、ありがとうございました。

　火曜日から「鼓笛移杖式」で披露する校歌とルパン３世の練習を始めました。５・６年生が教室で教えてくれています。素敵な演奏に目を見張る４年生。完成目指して、がんばってます。
そして、書初めの練習も始めました。今年のお題は「初日の出」。みんな真剣に練習しています。作品の仕上がりが楽しみです。

　新学習指導要領では、理科・技術・工学・数学が融合した学びを行う「プログラミング教育」が導入されます。
　本日はその「プログラミング教育」の一環として、アプリを活用しながら、正三角形・正五角形を描きました。
　うまくいかない場合は、パソコンの画面上で子どもたち同士の考えの共有を行うなど、新しい未来の型の教育が展開されました。
アメリカやシンガポール等、海外でも始まっている、この新たな形の教育に、５年生は挑戦していました。　

　今朝から鼓笛の引き継ぎが開始されました。
各パートごとに分かれ、六年生から５年生、４年生へ引き継ぎが開始されていました。
６年生がお手本を見せてくれたり、リズムをとってくれたり、宿題を出してくれたりなど演奏の技術と想いが引き継がれていました。

　校庭ではハードルの授業が行われていました。「リズムよく跳ぼう」「スピードが足りないね」「自己ベストを出したいな」と、子どもたちは目標をもちながら競技に臨んでいました。
　師走となり、徐々に気温も下がる中ですが、校庭は熱気に溢れていました。

　夕方から夜の場面の「ほしぞらの　おんがく」をつくりました。
　夜の場面に合うように楽器や音階や、音の強弱をさがし、自分たちだけのオリジナルの音楽を奏でました。
　子どもたちは音楽の世界にどっぷりと浸りながら、その音色の美しさにうっとりとしていたようでした。
素敵な星空の音楽が明健小学校に響いていました。

　図形の面積を求める方法を考える授業が行われました。
「僕は長方形をつくって計算しようかな」「大きな四角形をつくってから、すき間の部分を引けばいいのではないかな」など様々な方法を出し合いながら考える姿を見ることができました。
三人寄れば文殊の知恵のように、難しい問題もみんなで協力して考えると、解決まで至りますね。

　ボールゲームの授業が行われました。
子どもたちはプレーしてうまくいかなかった点をチームで振り返り、改善をしながらまたゲームを行っていました。
「ボールの下まで体をもっていったほうがいよ」「声を掛け合いながら頑張ろう」など励まし合いながら頑張る姿がみられました。
　みんなで運動をすることで、協力し学び合う楽しさを感じていました。

　保健委員会が主催して、保健集会を行いました。
劇とクイズで睡眠の大切さを伝えてくれました。
ゲームやテレビで夜更かしをしていると、「夜更かしマン」が登場し、眠りを妨げにやってきました。
そして、睡眠の大切さを伝えるために「睡眠博士」が登場し、９時から眠ると成長ホルモンが２倍でることや、体を守る免疫力が強くなることなど、睡眠の大切さを伝えてくれました。

楽しい劇とクイズにより、子どもたちは早く寝ることで、楽しく学校生活をおくれることを学びました。
これから、風邪の流行る季節でもあります。
ご家庭でも、ぜひ早く寝るよう呼びかけてください。

　昼休みは、１年生から６年生で編成された「仲良しきょうだい班」で遊びました。
　６年生が中心となり、ゲームを考え、遊びに取り組みました。
　教室風船バレーや椅子取りゲーム、ドッヂボールに校内かくれんぼと、趣向をこらしたゲームを行うことができました。
　低学年の子は、お兄さん・お姉さんに遊んでもらいながら、楽しく過ごすことができていました。
　

　マイ弁当デーとして、お弁当を少しでも自分で作り、ふれあいきょうだい班のみんなで食べました。
「僕は卵焼きの卵ををかき混ぜたよ。」「ハムをお弁当に乗せました。」「ミニーちゃんをお母さんと一緒につくりました。」など、お弁当を自分でつくることで、お弁当のありがたみを感じ、とっても良い笑顔でおいしく食べることができました！

　２年生が探検バックをもち、各学級の前にある作品を鑑賞していました。
「ぼくはこの恐竜の絵が好きだな。」
「僕のお姉ちゃんの絵だ。毎日絵を描いているから、こんなに上手なんだね。６年生になったら、これくらい上手に描けるようになりたいな。」と、作品をじっくりと鑑賞していました。
先生と子どもたちが、ほんわかした、とても良い雰囲気の中で鑑賞をしていて、芸術の秋を満喫しているようでした。

　授業研究をさくら学級で行いました。
　クリスマスリースを作ろうとリースの台紙を選び、様々な飾りつけのマカロニを貼り付けました。「僕のは楽譜をイメージしているんだ。」「僕のは猫を対称的に貼り付けました。」と、自分で選択した材料をもとに、活動を行ったことで、主体的に学びに向かう姿が見られました。
　自分で選ぶ（判断する）ことの大切さを改めて感じました。