今日の英語は、文房具カードで自分の文房具セットを作り、ペアで伝え合って同じ文房具セットを作る活動をしました。どの子も、「Do you have a〜？」という質問に対して、「Yes, I do. 」「 No, I don’t」などと、はきはきと答えていました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、春雨のスープ、かに玉風オムレツ、切干ナムル

○　献立メモ
　「切干ナムル」の「ナムル」よく聞く料理名ですね。これは朝鮮料理の和え物のことです。一般的には茹でた野菜にごま油、しょうゆ、おろしにんにく、いりごま、粉とうがらし等で味付けした料理です。今日はなじみのある切干だいこんを使って作りました。

　一昨日は、サッカーとミニバスケットボールの小学校選手権大会の応援に行ってきました。残念ながら、結果は1日目で敗退でした。でも、先生はとても誇らしい気持ちで会場を後にしました。
　
　なぜそう思ったかを話したいと思います。

　ミニバスケットボールの試合では、ピンチピンチの連続でした。点差もどんどん開いていきます。ところが、朝西ミニバスケットボール部のみなさんは、下を向かずに「何とかシュートを」「何とか1点を」とあきらめずに戦い続けました。戦い終えてのあいさつも、どのチームより駆け足でよいあいさつで終えることができました。他校の先生からも「『さわやか賞』をあげたいくらい、気持ちのよいあいさつができるチームですね。よくがんばっていましたね。」と褒めていただきました。

　サッカー部もよくがんばりました。サッカー部は、1回戦を勝ち抜き、2回戦まで駒を進めました。一つのボールをチーム全員でつなぐことができました。

　両方の試合とも、多くの家族の方々や、多くの先生方が応援に駆けつけてくださいました。中には、ミニバスケットボール部の試合には、男子も応援に駆けつけてくれました。朝西一体となって、チームを応援しました。みなさん、自分達、最後まで仲間とともにあきらめずに頑張れたことを自信にし、そして、何より感謝の気持ちを大切にしてほしいと思います。

　これは、何の写真か分かりますか？
　現在、バレーボールの世界選手権大会が名古屋で行われています。先日、観戦に行きました。試合を見ていて、ふとラインズマンに目が留まりました。よく見ると、先生のかつてのバレー部の教え子でした。現在32歳。Ｋ・Ｒ君と言います。彼は、地元の高校、大学に通い、やがて高校の教師を目指します。教員採用試験を受けるのですが、何回も失敗します。採用試験に4回失敗したころでしょうか、相談に乗ったこともあります。「先生、親も『あきらめろ』と言うんですが、どうしたもんでしょうか？」と。「来年は合格できるかもしれないだろう。自分が納得できるまでやってみたらどうだ。」とアドバイスしました。そして、ようやく7回目の挑戦で見事合格し、今は三河地方の体育の高校の先生になってバレー部を教えています。
　これは、昨年行われた春の高校バレー愛知県大会の女子決勝戦の記録用紙です。ここに、「主審　Ｋ・Ｒ」とあります。Ｋ・Ｒ君は、県大会の決勝戦の主審をすることを任されていたのです。先生も試合を観に行きましたが、緊張の中、立派に主審の務めを果たしていました。
　そして、今回世界バレーの名古屋大会で、真の世界一を決める大会で、ラインズマンの務めを見事に果たしていたのです。

「夢は全力で伸ばした手の指先の1ミリ先にある」

　見えないけれど、今の努力のほんの少し先に、幸せや成功が待っているかもしれません。学習発表会、こんな発表をしたい、こんな頑張りを家族に見てもらいたい。勉強、スラスラ本読みできるようになりたい、掛け算を完璧にしたい、玉結びを完璧にできるようにしたい・・・。
　あなたが目標に向けてあきらめずにがんばったその先に、きっといいことが待っていると思います。
　
　「命を大切に、命を輝かせて」ともにがんばりましょう。

　本日行われた一宮市小学校サッカー選手権大会の様子です。５・６年生の選手に交じって４年生選手もコートを懸命に駆け巡りました。１回戦のＰＫ戦では、勝利の瞬間、歓喜の声が応援席から湧き上がっていました。

　本日行われた一宮市小学校ミニバスケットボール選手権大会の様子です。最後まで、あきらめずにボールを追いかける朝西っ子の姿がとても印象的でした。力いっぱいのプレーに、応援に駆け付けた多くの保護者の方々から惜しみない拍手が起きていました。

　本日、一宮市総合体育館でミニバスケットボール選手権大会がで行われ、本校は三条小学校と対戦しました。試合は地力に勝る相手チームの一方的な展開となりましたが、最後までゴールを目指してがんばりました。
　スタンドには、多くの保護者の方や男子部員が応援に駆けつけてくださり、子どもたちの力いっぱいのプレーにたくさんの声援と拍手をいただきました。これまでのお力添えに感謝いたします。
　どんな苦しい状況でも、決してあきらめない朝西っ子の姿は立派でした。そして、バスの運転手の方、他校の先生や児童、審判の方、多くの人への気持ちのよいあいさつは、朝西っ子の模範となる素晴らしい態度でした。この経験をこれからの学校生活に生かしてほしいです。

　快晴のもと、光明寺公園球技場でサッカー選手権大会が行われました。
　１回戦は１対１の同点でＰＫ戦へ突入し、６年生３人の活躍で２対０で見事勝利しました。
　２回戦では、力及ばず０対３で負けてしまいましたが、最後まで必死にボールを追いかける姿や、負けた悔しさを受け止めて試合後の挨拶をする姿は学校の代表としてふさわしい姿でした。
　６月からサッカー部の活動が始まり、少ない練習回数の中で、大きな声を出し合い、学年関係なく仲良く練習してきたことが、今日につながったと思います。月曜日からの学校生活の中で、サッカー部を通して学んだことを生かしていってほしいです。
　保護者の方々、大きなご声援ありがとうございました。

　本日、４年生が古紙再生工場の見学に出かけました。見学地までの交通安全指導や現地での児童管理などを３名の保護者ボランティアの方に手伝っていただきました。見学中、子どもたちに寄り添いながら、優しい声かけをしていただきました。子どもたちの校外学習を無事に終えることができたのも保護者ボランティアの皆様のお蔭です。誠にありがとうございました。　

　今回の見学を通して、自分たちにできることは何かを深く考えることができました。これからは、学校でも家庭でも、ごみをしっかり分別し、進んでリサイクル活動をしてほしいと思います。　

　古新聞や古雑誌などの古紙から、新しい紙ができるまでの過程を実際に目で見て学習してきました。工場内の暑さや、大きな機械の音、薬品のにおいなど、過酷な環境で働く工場の方たちの姿を見て、子どもたちなりに、いろいろな思いを抱いたようです。「こんなにたいへんな思いをして作った紙だから、大切にしなければいけないな」「今まで、紙のことなんか考えたことがなかったけど、これからは気にしてみます。」「紙をまぜて出すと困ることがわかった」など、子どもたちは、改めてごみの分別やリサイクルの大切さを実感することができました。

　６年生の体育は、鉄棒運動の学習に入りました。今日は、学習カードや「たのしい体育」などを参考にして、できそうな技に挑戦しました。鉄棒が得意な子・不得意な子それぞれ、自分の力に合わせて練習することができました。

　図工で「おもいでを　かたちに」をしました。テーマは、『運動会の様子を粘土で表そう』です。製作の前に、みんなで楽しかった運動会を振り返りました。徒競走に玉入れ、親子競技、大玉送りなど自分たちが頑張って取り組んだ運動会のどの場面を作るかを考えました。製作は自分のペースで進みましたが、作り方が分からない子もいたため、途中で作品鑑賞をしました。友達のヒントをもらいながら、全員が運動会の様子を粘土で表すことができました。

　今日の算数では、「かくれた数はいくつ」の学習をしました。苦手な子もいる文章問題でしたが、問題文をよく読み、図をかいて考えることで、式が自然と作れることに気がつきました。自分の力で図がかけれるように、練習を繰り返していきたいと思います。　

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、関東煮、きびなごの唐揚げ、シャキシャキ和え

○　献立メモ
　「きびなご」はニシン科の淡水魚です。体が細く半透明で銀色がかった青色です。体の長さは１０ｃｍ位の美しい小魚です。三重県では「きびなご」静岡県では「ハマゴ」長崎県では「カナギ」と呼ばれるそうです。きびなごの煮干しは「きびないりこ」と言って上等品です。

　歌声もみんなで言う台詞も大きな声で、しかも笑顔で言えました。朝西っ子発表会まで１か月あります。今から当日が楽しみです。

　体育では、今までバトンパスの練習をしてきました。今日はチームごとに運動場を走って、バトンパスの発表会をしました。どのチームも真剣に走っていました。

　担任の先生が見本を示した後、上がり技・回り技・下り技の練習をしました。自分に合った高さで、できる技を増やしていきました。

　５年生は、総合的な学習で福祉について学習しています。各自でテーマを決めて、パソコン室でインターネットを活用して資料を集めました。調べたことを、来月の朝西っ子発表会で紹介する予定です。

　体育でソフトバレーボールに取り組んでいます。この時間は、チームごとに３回以内で相手コートへ返す練習をしたあと、５点先取制のミニ試合をしました。飛んできたボールを上手にコントロールしてレシーブすることはまだ難しそうですが、一生懸命にボールを追いかけたり、チーム内で声をかけ合ったりして、子どもたちなりにボールをつなごうと工夫して活動していました。

　理科で「秋の生き物」について学習しました。教科書の夏の終わりごろと秋の写真とを見比べながら、気がついたことを発表し合いました。「アキアカネがたくさん飛んでいるよ」「サクラの葉が色づいてきたね」「なかよしガーデンにコスモスが咲いているよ」など、秋見つけをたくさんしました。その後、気づいたことを言葉とイラストでノートにまとめました。