本日２年生は、一宮市中央図書館に出かけました。
図書館見学では、中央図書館のことや館内にある機械などについて詳しく教えていただきました。
自由時間には館内を歩いて回り、本を一冊借りることができました。
学びや発見を多く得ることのできた見学になりました！

カードをめくって出た内容が、「Ｉwent to the…」、「Ｉate…」、「Ｉenjoy…」のどれかにつなげて文章を完成させ、正解するとカードが自分のものになります。さらに、グループのカードが全部なくなると次のステージのカードが配られます。みんな積極的に練習していました。　

「通分の仕方を考えて練習をしょう」というめあてで「分母の最小公倍数を分母にする」ことを理解し、分数の練習問題に取り組み、力をつけています。理解した事柄を繰り返し練習することが大切ですね。

今年度は、朝の時間を利用して読書に取り組んでいます。10月に入り、落ち着いた雰囲気の中、本の世界に入っていました。

　読書の秋がやってきました。今日は朝の読書タイムで読み聞かせボランティアさんによる読み聞かせがありました。お話の世界に引き込まれ、とても楽しそうでした。ボランティアさん、ありがとうございました。

本日１限目に、後期児童会役員を決める立会演説会と選挙がありました。
どの立候補者も堂々と演説をすることができました。
みんなが笑顔に楽しく過ごせる学校すること、あいさつを進んで行うこと、当たり前のことを当たり前に行うこと、学校に恩返しをすること、みんなもっと仲良しになるようにすること、・・・など、多くの思いを発表しました。
素晴らしいものでした！

その後、選挙管理委員会のみなさんの指示で、投票を行いました。

理科でてんびんや電子計りを使って、物の重さを調べています。新しく「グラム」「ｇ」という単位の学習も行いました。今日は、粘土を使用して物の形が変わると重さはどうなるのかを調べました。次時では、アルミホイルを使用して形を変形させながら重さを調べます。

体育で跳び箱の学習が始まりました。第１時間目の今日は、友達の跳び方を見ていいところを発表しフォームの確認を行いました。また、グループ毎にタブレットを用いて撮影をし、自分や友達のフォームの確認も行いそれぞれに意見を出し合い、これからの練習のめあてをもつことができました。

　９月２８日金曜日に、生活科で畑にダイコンのタネをまきました。一人３・４粒をまきました。台風のためビニールをかけました。１０月２日の火曜日にはふたばがしっかり出ていました。朝、様子を見に来た子たちや水やりに来た子がいました。子どもたちは、冬におでんパーティーするのを楽しみにこれからお世話をしていきます。

あすなろ学級の４、５、６年生の児童は、後期児童会役員選挙に参加しました。立候補者の熱い思いに真剣に耳を傾け、交流学級の子たちと一緒に投票することができました。

５年生の英語活動の時間の様子です。
リスニングの問題を解いていました。
何時に起きるか、寝るかなどの文章を聴き取って、問題に答えていました。

１時間１時間の授業を大切に、確かな学力をつけていきましょう！

６年生の算数の授業の様子です。
速さの問題を解いていました。
先生の質問に、積極的に手を挙げていました。
この調子でがんばっていきましょう！

４年生の算数の授業の様子です。
「見当をつけて、２けたでわる筆算」の学習をしていました。
教科書の問題やドリルの問題に、どんどん取り組んでいました！

放課の様子です。
１年生を中心に、虫取りが行われています。
運動場では、サッカー、バスケット、ドッジボール、鬼ごっこなど、思い思いに遊んでいます。

１年生の生活科の授業の様子です。
「いきものずかん」という単元の学習をしていました。
バッタはどこにいるのか、秋になく虫について調べるなど、学んでいました。
バッタ、コオロギ、カマキリ、ダンゴムシなど、班に分かれて探すことになりました。
校庭の草むらなどで、探します。
みんなわくわくしていました！

２年生の算数の授業の様子です。
繰り下がりのある筆算の学習をしていました。
みんなでポイントを一つ一つ確認しながら、学んでいました。

英語活動の時間です。アルファベットの学習をしました。国語の授業でローマ字を学習した子ども達は、ALTが示すアルファベットを意欲的に探していました。ペアでの学習に笑顔があふれ楽しく学ぶことができました。

２年生の図工の授業の様子です。
一人一人が自分の思いを込めて、作品づくりをしていました。
みんな集中していました！

中間放課の様子です。
子どもたちは思い思いのことをして、今日も元気に遊んでいます。

６年生の社会の授業の様子です。
「板垣退助と自由民権運動」について、「政府に不満をもつ人々は、どんな行動をとったか、調べよう！」というめあてで授業が進められていました。
子どもたちは、落ち着いた雰囲気の中で、前向きに取り組んでいました。