国語で「新聞を作ろう」に取り組んでいます。テーマは『朝西小の先生』です。インタビューや写真など、自分たちで集めてきた取材内容を見ながら、どんな構成の新聞にしていくか班で話し合いました。いつも取り組んでいる「新聞記事の紹介」の活動が生かしながら作業を進めていきます。

　算数で、大きな数についての学習をしています。競技場の入場者数を例にして、大きな数の大小関係を調べる方法を学びました。子どもたちは、同じ位を上から順に慎重に読みながら、間違えないように問題を解いていました。

　今日の家庭科は、これまでの学習のまとめとして、夏をすずしくさわやかに過ごすにはどうしたらよいかを改めて考えました。子どもたちは、「日の当たり方」「温度や湿度」「風通し」「衣服の着方」のそれぞれについて自分の考えを積極的に発表していました。　

　体育で、ボール投げをしました。勢いのあるボールを遠くまで投げるコツは、ずばり「ごえもんポーズ」です。五右衛門が見えを切るときのように投げる方と反対の手を前に出し、ボールをもつ手と前後を交換します。先生に向かって、力強くボールを投げていました。

　図工の時間に七夕飾りを作りました。折り紙を折り重ね、上からはさみで思い思いに切り抜きました。開いてみると思いがけない模様が出来上がっていて、あちこちから思わず「わあ！」と歓声が上がっていました。出来上がった飾りを廊下に掲示しましたので、来週の懇談会のときにご覧ください。

○　今日の献立
　スライスパン、牛乳、ウインナーのスープ、イカリングのカレー揚げ、花野菜サラダ、りんごジャム

○　献立メモ
　イカの足は１０本あります。そのうち２本だけ長い足があります。これは「触腕（しょくわん）」と言って、エサを捕まえるために腕のように使われています。今日は「イカリングのカレー揚げ」です。イカは高タンパク低脂質で疲労回復の効果もあります。進んで食べましょう。

　子どもたちを安全な環境で迎え入れるため、毎朝、校務主任が校舎内外の見回りを行っています。
　今朝の校務主任による見回りの際、夜半からの大雨、強風により、敷地西側にある桜の木の枝が落ちていました。教頭先生も現場に駆け付け、校務主任とともに、枝の撤去を行いました。あわせて、学校の敷地の外に木の枝等落ちていないかも確認しました。
　早速子どもたちには、担任が教室で、「昨日の風雨で、桜の木の枝が折れて下に落ちていました。学校の敷地の中でも外でも、もしこのような危険な状況があれば、避けて通り、先生に教えてください。」と、学級で話をしました。
　このように朝日西小学校では、児童の安全を最優先に、教育活動を推進しています。

　今日の理科は、「血液は、心臓のはたらきによって、血管の中を流れて全身をじゅんかんすること」を学習しました。その後、「心臓の動きを感じてみよう」ということで、脈拍や拍動を調べて、それらの数がだいたい同じであることを確かめていました。また、子どもたちは、聴診器を使って自分の拍動の音を興味深げに聴いていました。

　１年生の道徳では、「ありがとうが　いっぱい」をみんなで考えました。給食の調理員さんや見守り隊の方、お家の人・・・自分たちの生活は、実にたくさんの方にお世話になっていることに気づきました。みんなで「ありがとう」の言葉を口にしながら、温かく、うれしい気持ちになりました。

　今日の算数は、四角形を対角線で切るとどんな三角形ができるかを考えました。子どもたちは、対角線の長さに目をつけて、できた三角形が二等辺三角形や直角三角形であることを説明することができました。

　国語の「新聞を作ろう」の学習で朝日西小学校の「先生新聞」を作っています。今日は、インタビューの計画と紙面の割り付けをしました。どのグループも協力して作業を進めていました。

　前時に引き続き、「魔法のチャチャチャ」の合奏の練習をしています。今日は発表するグループに分かれ、自分の担当する楽器を演奏しました。いろんな音が合わさって、とてもきれいに演奏できているグループもありました。みんなの前で発表するのが楽しみです。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、茶碗蒸しスープ、生揚げの肉みそかけ、梅かつお和え

○　献立メモ
　みなさんは梅を見たり思い出したりするだけで口の中に唾液が広がったという経験をしたことがありますか？梅に誘発されて出た唾液はサラサラなので口の中に残った食べカスや細菌を洗い流しやすく虫歯の予防になります。また梅の酸味は体の消化器官を刺激して食欲を増進させるとともに消化を助けます。食欲がない時など梅を使うと食べやすくなります。バランスの良い食事をして夏ばてを予防しましょう。

　７月１日（日）〜８月３１日（金）まで、「青少年のいじめ・非行・被害防止に取り組む市民運動（夏期）・万引き防止キャンペーン」実施中です。地域ぐるみで子どもたちの健全育成の見守りをお願いします。

　校門横には、のぼりを掲出して、地域への呼びかけを行っています。
　　『　非行の芽　はやめにつもう　みな我が子　』
　　『　万引きを　しない　させない　許さない　』

　今日も、プールで気持ちよく活動することができました。４人で順番に輪くぐりをしました。水に顔をつけるのが苦手だった子も、がんばって水の中にもぐることができました。先生から「すごい！」とほめられ、とても嬉しそうでした。

　今日は、先週行った第３回学級力アンケートの結果をもとに、スマイルタイムを行いました。今回は、ペアで話し合ってレーダーチャートの傾向をつかんだところで、学級をよりよくするための活動『スマイルアクション』を一人一人考え、それらのアイデアをカードにまとめました。国語で学習してきたペア対話の活動が生かされ、自分の考えがより深まりました。

　プールの水にもずいぶん慣れてきました。今日は２回目の「宝探し」をしました。手をのばすだけでなく、顔も水につけて中をのぞかないとなかなかとれません。先回は１つしか取れなかった子が今日は６個、７個とたくさん取れていました。みんながんばったね！

　今日は、市の環境保全課の方２名による「緑のカーテン講座」に参加しました。子どもたちは、緑のカーテンというと、理科で育てているツルレイシの観察のイメージが強いようでしたが、講師の方の説明を聞いて、地球温暖化を防ぐための大切な取り組みであることを知りました。実際に、電球を太陽に見立てて、カーテンのある部屋とカーテンのない部屋の気温の変化について実験したところ、実験開始から１０分後に５度ぐらいの違いが出たグループもあり、カーテンの効果を実感することができました。他にも手まわし発電機の体験もあり、地球温暖化の怖さやその原因である温室効果ガスを減らす方法を楽しく学ぶことができました。家電製品のスイッチをこまめに切ったり、白熱電球をＬＥＤ電球に替えたりするなど、今後は自分たちができることを実践してほしいと思います。

　国語で、自分の「たからもの」を友だちに教え合いました。週末に家で描いてきた宝物の絵をもとに、どんなものか、誰にもらったのか、どうしてそれが「たからもの」なのか、を文にして発表しました。ぬいぐるみやおもちゃ、ピアノ、帽子、クッションなどいろいろな宝物がありました。中には家族（おとうさんやおかあさん）が宝物です、と発表している人もいました。みんな、ずっと大切にしてね。

　国語の時間に、新出漢字の学習をしました。デジタル教科書を使って、新出漢字の書き順を確かめ、漢字ドリルに丁寧に練習しました。１学期の漢字は、夏休みまでに確実に定着できるよう、繰り返し練習していきたいと思います。