５年生が、図工の授業で写生作品の鑑賞会を行っていました。自分が完成させた作品を、教室内の好きな場所に掲示してよいということで、みんなで作品を鑑賞し合いました。そして、鑑賞カードの「見るポイント」に合った作品を選んでいました。

２年生は、生活科の授業でミニトマトを育てています。今日は、外に出て「わき芽かき」をしていました。「わき芽かき」とは、ミニトマトの育て方の要となるような作業です。株が伸び放題にならないよう大切に育てたいですね。

１年生は、生活科の授業で育てているアサガオの観察をしていました。雨が降りそうな空模様でしたが、探検バッグを持って外に出て、アサガオの葉を触ったり、葉の表面をよく見たりしました。「ツルツルの面がある」「毛が生えている」などと声を出しながら、ワークシートに絵を描いていました。

４年生の理科の授業は、理科室で実験を行っていました。今日は、簡易検流計を使って電流の大きさを調べる実験です。グループごとに電池を豆電球とプロペラがついたモーターをつなぎ、さらに電流計につないで電流の大きさを調べていました。

６年生が体育の授業を屋運で行っていました。今日は、走り高跳びの練習ということで、100ｃｍ前後と90ｃｍ前後の２か所に分かれて練習しました。なかなか跳べなかった高さを見事にクリヤして、周りから拍手をしてもらう場面もありました。

　昨日、愛知教育大学附属名古屋小学校公開授業「６年図画工作」、「４年道徳の授業」を参観しました。
　図画工作では、「主体的・対話的で深い学び」をめざした授業実践でした。砂で造形遊びをさせながら、形や色の美しさを追求させていました。気に入った表現ができたと思う瞬間を写真や動画で撮り、学級で共有し形や色のイメージを広げさせ、新たな制作活動へと発展させていました。　　
　道徳では、教材を構成要素に分けて授業展開が進み、中心発問では、主人公の次の行動を考えさせることで多面的・多角的な考えに触れさせていました。また、その後に「仲間になるために大切なことは？」と発問し、道徳的価値レベルまで掘り下げて考えさせていました。
　たいへん多くのことを学ぶことができました。本校でも、現職教育で「特別の教科　道徳」「主体的・対話的で深い学び」について学び合っています。今日の学びを全校で共有し、さらに確かな指導力を構築していきたいと考えています。

４年生が、６限に教室でレクリェーションを行っていました。先生が出すお題に合わせて、グループ対抗で絵を描いていました。一人必ず一筆入れるルールで、完成した作品はみんなで見て優秀作品を選び、たいへん盛り上がっていました。

５年生が図工の授業で取り組んできた写生作品が完成しました。今日は、友だちの作品をお互いに見合う時間がありました。最後に、全員で写真を撮ってから先生に提出をしました。作品の出来具合はどうだったでしょうか。

１年生の音楽の授業では、童謡「ひらいたひらいた」を歌っていました。歌詞に合わせて大きく歌ったり、小さく歌ったりしようということで、前に出て見本を見せてくれる子がいました。たいへん上手に歌ってくれて、みんなで同じように歌ったら、みんなも上手に歌えました。

４年生は、６月に予定している特別養護老人ホーム「サンセリテ大和」訪問に向けて、カルタを作っていました。訪問したときに、お年寄りの方と一緒に遊ぶカルタです。たとえば「ま」では、「前向きな　大和南の　４年生」ぜひこのとおりに前向きに活動してほしいと思います。

　昨日、児童クラブの帰りに、自分が育てているミニトマトに実がついていることをお母さんに見せている様子が見られました。今日は、その実が雨に濡れ、鮮やかに黄緑色を輝かせています。

５年生の教室では、なぜか百人一首がブームのようで、何組かが集まって楽しんでいました。雨の日の昼放課を、どの学年も楽しく過ごしているようでした。

担任の先生の机の周りに集まって話をしたり、１年生の教室では「いくつといくつ」の計算練習に取り組んだりする様子も見られました。中には、全部合格したよと見せてくれる子もいました。周りの友だちも拍手してくれました。

今日は雨のため、昼放課になっても外で遊ぶことはできません。子どもたちは、教室を中心に放課の時間を過ごしています。友だち同士が集まって、仲良くおしゃべりをしている様子が見られました。

３年生の音楽の授業では、新しい曲「ドレミの歌むに入りました。みんな知っている曲なので、いきなりでしたが歌ってみました。いよいよ次の時間からリコーダーの練習が始まるそうです。持ち物としてリコーダーの準備をしてきてくださいね。

２年生の算数の授業では、２けた＋２けたの計算の学習を進めていて、いよいよまとめの段階に入ってきました。今日は、「たしかめよう」の練習問題に取り組んでいました。最後に、みんなで答え合わせをして自分の答えの確認をしました。

５年生の家庭科の授業では、小物作りに取り組んでいて、いよいよ完成間近になってきたようです。ティッシュカバーの形が出来上がり、名前を入れている子もいました。完成したら、ぜひ携帯して使ってほしいと思います。

フラフープが得意な子もいて、「３０回できたよ」「４０回できたよ」と回数を数えて教えてくれる子もいました。みんな楽しそうに回していました。

１年生の体育の授業は、平均台のテストを行っていました。テストの順番を待っている間に、フラフープがどれくらい回せるか挑戦しました。

４年生の音楽の授業では、「プパポ」のグループ発表会を行っていました。今までの練習の成果を発揮して、掛け合いや響き合いを歌に乗せて発表しました。歌い終わったら、聴く側が感想を発表し合う場面もあり、どの子も集中して発表会に臨んでいました。