自分で作ったナップザック、大切にしてね。

新しい席になりました。隣の席の子とよろしくの握手とゲームをしました！

ミシンに入り、ついにナップザックの完成した子もでました。

フッ素がありました。みんな渋い表情でした。

　ゴムの力を使って、車の模型を動かす実験を行いました。
　今回は、ゴムを2個にしてみる、違うゴムを使ってみるなど、違いを比べました。

　今日もそうじをがんばっています。

　給食の配膳をがんばっています。
　配膳中にこぼしてしまう人もいますが、気が付いて片付けを手伝ってくれる親切な仲間がたくさんいます。

　整とん係が、習字道具を置く場所の整とんをがんばっています。

　習字の時間に、「力」をかきました。
写真家、角を書く工夫を聞いている様子です。

　普段使いなれない小筆に苦戦しながら、練習を行いました。

家から持ってきた水筒に水を入れ、かさくらべをしました。

　フッ素イオン導入を受けている様子です。

同じ入れ物に入れてくらべたり、同じ大きさのコップにいくつ文入るかでくらべたりしました。

「うみのかくれんぼ」を読んで、ハマグリの隠れ方について勉強しました。ハマグリが砂の中に隠れる様子を動画でみると、「すごい」「見えなくなった。」「ハマグリの足は強い。」と、声があがりました。最後に、ペア対話でわかったことを話したり、聞いたりすることができました。

明日の「手をつなぐ子らの運動会」に向けて準備をしました。
応援の準備も万端。やる気満々がんばるぞー！

　本日の書写の授業では小筆を使い俳句を書きました。

形の違う入れ物のかさをくらべました。同じ大きさの容器に移し替え、どれが一番多いかを確かめました。

ゆりかごやまえころがり、まるたなどをやりました。

とりかえっこ読書で、担任以外の先生に本を読んでいただきました。

書写の習字の授業でした。
「朝日」という字を集中して書くことができました。