2学期最初の英語の授業がありました。食べ物やスポーツなどの単語の発音を確認して、ビンゴで楽しく遊びました。

今日は、丹陽連区のあいさつデーです。
校門では、登校する児童に対して、児童会や生活委員会の児童、そしてＰＴＡのお母さんがあいさつを呼びかけ、さわやかなあいさつが響きわたっていました。

雨の中参加していただきありがとうございました。
また、お手伝いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

（写真上）光るどろダンゴ作り（下）プラ板デコレーション

家族ふれあい教室の様子です。

（写真上）わくわく理科実験教室　（下）ループエンドでストラップ

あいにくの雨模様でしたが、予定通り「家族ふれあい教室」が行われました。
親子で真剣に作品を作ったり、ともに汗を流したりと、どの講座でもの微笑ましい光景が見られました。

（写真上）ハーバリウム体験（中）ドッジビー（下）手作りデザート体験

丹南メンテは今日、校庭の花壇の草取りをしました。
夏休みの間に大きく伸びた草をどんどん抜いていきました。

　１年生は、図工で風で回る風車を作りました。紙コップをどのように切って折ったらよく回るか、試行錯誤しながら作っていました。できた風車にペンできれいな飾りをつけると、友達とどちらがよく回るか競争しながら遊ぶことができました。

　６年生は、体育でベースボール型ゲームをやっています。今はタオルで作ったボールを投げて塁に進む練習をしています。。ルールが複雑になってくると、盛り上がりも大きくなるように感じました。
　最近は天気がすっきりせず、なかなか外で遊べないので汗をいっぱいかきながら体を動かすことができました。

　保健室の前には、相談箱があります。今日の集会の後には、使い方について、先生からお話がありました。
　使い方は、
　１．相談したいことを紙に書いて入れる
　２．紙はどんなものでもいい
　３．解決するために、自分の名前を書いておく　　　です。

　直接お話しにくいことがあるときは、相談箱を使ってくださいね。

　本日、生活委員と保健委員による安全集会がありました。
　発表の内容は、学校の中で普段ありそうな写真を見て、この後どんな危険が起きそうか、予想をする「ＫＹＴ（危険予知トレーニング）」をしました。
　普段の生活から、「この行動は危ないな、けがをしそうだな」と考えることが大切ですね。

　来週は「ストップ１０」週間をします。ろう下を走っている子は、１０秒間止まらなくてはいけません。ろう下は右側を歩き、みんなが安全に過ごせる学校にしましょう。

　５−１では、上手な買い物の仕方について考えました。
　自分の買い物を振りかえり、これからの買い物にどう生かしていくか話し合いました。

本日、六年生が10月に行く修学旅行の説明会がありました。
お忙しい中、ありがとうございました。

２−１では、夏休みに見つけたものを文章に書いて、読み合いっこしました。

今日は、算数で拡大図・縮図のかき方を学習しました。
１つの点を中心にして描く方法を知り、その後、描く練習をしました。
練習を繰り返して、上手に作図できるようになりました。

　今日は、女子プロ野球の選手が、1年生の教室に来てくださいました。選手の方の話を聞いたり、質問をしたりと、楽しく交流しました。
　「どうしたら、プロの選手になれますか？」と質問したところ、選手の方は、「たくさん食べて、たくさん寝て、たくさん練習すると体がじょうぶになり、プロ選手になれます。」とおっしゃいました。子どもたちは、「給食をいっぱい食べて、丈夫な体を作りたい。」などと、話していました。夢をかなえるためには、努力を続けることが大切であるということを学びました。

今日の5年3組では、家庭科で「お金の使い方」について勉強していました。インターネットを使った買い物やプリペイドカードの使い方のメリットやデメリットを考えていました。

　いつも丹陽南小学校のために頑張っている丹南メンテ、教はあいにくの雨天でしたので、昇降口の窓ふきをしました。昇降口の窓はグランドの土がつき、かなり汚れていました。とてもきれいになりました。

国語の学習で、目の不自由な方が思いや考えを伝え合う方法として点字を用いるという資料を読みました。それをもとに４年１組では、誰もがよりよく関わり合うことについて考え、自分の興味をもった内容について調べ学習を進めています。
自分の調べたい内容を見つけようと、一生懸命に取り組む姿に感心しています。今後の活動が楽しみです。

１年生は、本日「防犯教室」がありました。危険な目にあったときに、どのように身を守るか教えていただきました。危ない場面を劇にしてお話していただき、どの子も真剣に聞くことができました。教えていただいた「いかのおすし」をしっかり覚え、万が一の時に自分の身が守れるようにしてほしいと思います。

　算数の授業で「かさ」の勉強をしています。今日は1リットルマスを使って、バケツにどれだけの水が入るのか調べました。