わかめごはん　　ぎゅうにゅう　　すましじる
ひめかりのごまソース・２こ　　レモンゼリー

　ひめかりの正式名は「アオメエソ」と言い、水深およそ２００〜４００メートルに生息し、そこ引網で水揚げされます。光に反射して目が光って見えることから、めひかりと呼ばれるようになりました。蒲郡市では年間およそ１０００トンが水揚げされ、市の魚に指定されています。栄養価が高く、カルシウムや鉄分が豊富に含まれています。
（献立あれこれより）

　子どもたちはＡＬＴの先生に教えていただく英語の時間を楽しみにしています。先日の授業では歌に合わせて踊ったり、キーワードゲームをしたりして盛り上がりました。

　理科の学習で、ゴムや風で動く車を作りました。どうすればより遠くへ車を進めることができるか真剣に考えながら実験をしていました。

　国語では、「きいて、きいて、きいてみよう」の学習をしています。
　「聞く」ときのポイントを考えながら友達にインタビューをしました。インタビューをする中で、「聞き手」「話し手」「記録者」の３つの役割を体験しました。今回やってみてうまくいかなかったことをどのように改善したらよいかを、次回から学んでいきます。

　体育では、フラッグフットボールの試合を行っています。だんだんルールが理解でき、攻撃にバリエーションが出てきました。

むぎごはん　　ぎゅうにゅう　　すいとんじる　　
そぼろどん

　すいとんは、小麦粉で作った生地を小さく丸め、汁で煮たものです。すいとんのように小麦粉やじゃがいもなどで作った生地を、ゆでたり蒸したりする料理のことをダンプリングといいます。ダンプリングは、昔から世界各地で作られ、発展してきました。中国のギョーザやイタリアのニョッキなど、日本でなじみのある料理もダンプリングの一種です。（献立あれこれより）

　来月の野外教育活動に向けて、みんなで話し合っていろいろなことを決めています。
　活動班や部屋班、自分の役割も決まりました。しおりも作成中です。自分たちでしっかり計画しながら進めているので、本番がより楽しみになってきました！

　２年生の学年園で育てている、なす、ピーマン、きゅうり、とうもろこしの収穫ができ始めています。毎日水やりをがんばって世話をしています。収穫でき次第、個々に持ち帰りますので、家族でおいしく食べてくださいね。

　今日の図工の授業では、ペンチを使って針金を曲げて作品を作りました。針金を線にしたり、ぐるぐると巻いてコイルのようにしたりと、子どもたちはいろいろな工夫をして作品を作り上げました。

　保健委員が水道の水質を検査しています。保健委員全員で順番に取り組んでいます。みんなのために安心安全な学校づくりのお手伝いをしています。

ソフトめん　　ぎゅうにゅう　　カレーソフトめん
やきフランクフルト　　ブロッコリーのドレッシングあえ

　カレーソフトめんにはマッシュルームが入っています。欧米でマッシュルームと言えば、食用になるきのこ全体を指しますが、日本ではツクリタケと言うきのこのみをマッシュルームと呼んでいます。原産地はヨーロッパの草原地帯で、１７世紀にはフランスで人工栽培が行われていたそうです。日本には明治時代に伝わりました。（献立あれこれより）

　「世界誠道空手道連盟ベネフィットトーナメント愛知大会」にて１位の６年生Ｋさんと、４位の４年生Ｋさんの表彰を校長室にて行いました。日ごろから空手の練習に励み、たいへんすばらしい結果を残すことができました。おめでとうございます。

　ペア学年の6年生のお兄さん、お姉さんに写真を見せてもらい、校内にどんな危険がひそんでいるのか教えてもらいました。危険を避けるためにどんなことに気をつけたらよいかも教えてもらいました。

ごはん　　ぎゅうにゅう　　かにだんごスープ
まぐろナゲット・３こ　　たくあん

　まぐろは、一生のすべてをほぼ泳ぎ回って生活しています。そのため、持続的に力を生み出すマラソンタイプの筋肉が発達しています。その筋肉には、赤色の色素が多く含まれているので、まぐろの身は赤く見えます。かつては、時速１００キロで泳ぐと言われていたこともありますが、最近の研究では、平均時速およそ７キロだそうです。
（献立あれこれより）

　６年生は一人一鉢運動として、ベゴニアを植えました。これからどんどん大きくなるように、水やりなどのお世話をしていきます。

　一人一鉢運動で、３年生は中庭でサルビアの鉢植えを行いました。初めのうちは土に触れるのを躊躇していた児童もいましたが、最後は一人一人が一生懸命取り組むことができました。

ごはん　　ぎゅうにゅう　　ぶたじる　　ひじきのいために

　豚肉は、江戸時代には全国的に食べる習慣はありませんでしたが、一部では豚肉料理が食べられていたようです。薩摩の西郷隆盛は、豚肉を好んで食べていたことがわかっています。また、新撰組は京都の西本願寺の庭で豚を飼っていたそうです。明治時代以降、広く一般にも食べられるようになってきました。（献立あれこれより）

　生活科の「生きもの なかよし 大作せん」の学習で、学校の近くの用水路に生きもの探しに行きました。ザリガニ、アメンボ、カエル、オタマジャクシ、メダカ、ドジョウなど、たくさんの生き物を採集することができました。
　学校に戻って、採集してきた生き物の観察・スケッチもしました。
　採取した生きものは家庭に持ち帰り、きちんとした環境で飼うか、近くの用水に帰してあげることになっています。大切に育ててくださいね。

　５年生の家庭科では、裁縫用具を用い練習布を使って手縫いの練習をしています。
　はじめて手縫いをする児童も多く、なれない手つきの中、ひと針ひと針ていねいに縫いました。

ごはん　　ぎゅうにゅう　　はるさめスープ
あげギョーザ・３こ

　ねぎは、和食や中華の汁物によく使われます。中国では古くから栽培されて、６世紀ごろの書物に栽培法が書かれているそうです。日本にも早い時代に伝わり、幅広く料理に使われるようになりました。ヨーロッパには遅れて１６世紀の終わりごろに伝わりましたが、西洋ねぎの「リーキ」が好まれていたため、あまり普及しなかったそうです。
（献立あれこれより）