４年生は、去年より約300メートル距離が長くなり、1.210メートルとなります。トラックでは７周走ることとなります。

コース確認をした後、１年生の練習が終わるのを待って、天候やグランドコンディション不良の際の順延に備えて、トラックでの周回走の練習をしました。

２限は、４年生も持久走大会に向けての練習を行っていました。４年生は、初めにコース確認のために、校外に出て本番で走る道順の下見をしてきました。

ゴールインすると、先生からタイムを教えてもらうのと同時に着順の札をもらいます。１年生は初めての持久走大会ですが、まずは完走賞を目指して頑張りましょう。

校内では、トラックを走るにつれて、内側のレーンに入っていく方法で走ります。初めに、先生がお手本として実際にコースを走るのを見て、子どもたちはどのように走るかをイメージできたようです。

明日、明後日と天気予報が思わしくなく、１４日（金）まで順延となると、校外で走れないため、トラックを校外と同じ距離で走ります。初めに女子からスタートで、ゴールはトラックの中央となります。

２限の運動場では、１年生が持久走大会に向けての練習を行っていました。いよいよ本番が明後日に迫ってきましたが、今日は金曜日まで順延になった場合に備えて、トラックを周回する練習をしました。

たいへんお忙しい中、また寒い中、おはなしぽかぽかの皆さんには、読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。次回は、来年１月１５日です。よろしくお願いします。

２学期も残り２週間を切り、いよいよ年末年始のたいへん慌ただしい時期を迎えますが、そうした中でも読書に親しむ時間を大切にしてほしいと思います。

今朝は、この冬一番の冷え込みとなる、たいへん寒い中でしたが、各教室は温かい雰囲気で包まれていました。

今日は、PTAふれあいボランティア「おはなしぽかぽか」の皆さんによる、今年最後の読み聞かせがありました。

　シクラメンは花の少ない冬に多くの花を咲かせてくれる球根植物です。茎先に花冠が5つに裂けた花が1輪ずつ咲きます。シクラメンは地中海地方原産で、花期は秋から春になり、冬の花としても有名です。シクラメンの和名は「豚の饅頭（ブタノマンジュウ）」と「篝火花（カガリビバナ）」の二種類の呼び名があります。
　「豚の饅頭（ブタノマンジュウ）」。なんとも変な名前です。その由来は、中世の時代、中東やトルコ産の一部のシクラメンが豚の餌となっていたからだそうです。

☆今週の予定☆
１０日
　ＰＴＡ読み聞かせ
　ベルマークの日
　算数オリンピック
　クラブ写真
　15:10　１〜３年下校
　16:00　４〜６年下校
１１日
　６年個人写真撮影
　15:10　１・２年下校
　16:00　３〜６年下校
　16:20　ロードレース練習
１２日
　持久走大会
　子どもの安全を確認する日
　一日観察日
　個人懇談会(戸塚・上次）
　13:50　一斉下校
１３日
　南っ子タイム(保健委員会）
　個人懇談会(北高井・豊島・南高井・大和団地)
　13:50　一斉下校
１４日
　図書館図書返却完了
　個人懇談会(北海道・氏永・於保・四ノ宮）
　13:50　一斉下校
　

３年生が、ＫＹＴの授業を行っていました。ＫＹＴとは、Ｋ（危険）Ｙ（予知）Ｔ（トレーニング）をするための授業です。グループごとに危険な場面の写真を見て、どこが危険か、またどのように行動すればよいかを考え、さらにその対策を話し合っていました。

５年生の算数の授業は、算数オリンピックに向けての教え合い学習をしていました。事前に行った算数オリンピック対策プリントで分からなかった問題を、班の中で教え合いました。どのように考えるか、ていねいに教え合う様子が見られました。

６年生の体育は、屋運でバスケットボールの授業を行っていました。今日は、班対抗でゲームを行っていました。それぞれの班には、どのようにボールを回してシュートまでもっていくか作戦があり、今までの経験を生かしてゲームを楽しんでいました。

２年生の国語の授業では、「あったらいいな、こんなもの」発表会に向けての練習をしていました。自分で考えた「あったらいいもの」を、絵に描くとともに文章でも表しました。今日は、隣同士がペアとなり、今度の発表会に向けての練習をしました。独創的なアイデアもあり、発表会が楽しみですね。

１年生の算数の授業では、教科書の「ひきざんのクイズ」に挑戦していました。ひらがな１文字ずつ書かれた５問のひき算を計算して、答えの小さい方から並べ替えると、ある言葉になるというクイズです。さて、どんな言葉になったでしょうか。

３年生の体育は、屋運でマット運動の授業を行っていました。「くるまあるき」や「うさぎとび」など、教科書の技に取り組んでいました。。授業の最後には、ひざを伸ばしてアンテナの状態から立ち上がる技にも挑戦していました。

役割演技やペアでの意見交換も、しっかりできていました。子どもたちは、ごまかさずに正直に言うことの大切さを理解できたようです。先生の小学校時代の体験談もきちんと聞くことができていました。

今日も最初に、先生から「なわとびカード」というお話を紙芝居として読んでもらいました。あと２回跳べたら合格できたのに失敗してしまい、友だちがカードへの記入をおまけしてあげるよと話すお話です。