あいさつ週間に合わせて、今朝の集会では、あいさつじゃんけんを行いました。はじめに、萩レンジャーがあいさつの４つのポイントについて全校児童に呼びかけました。その後、ほかの学年の子に元気よくあいさつをしてじゃんけんをする「あいさつじゃんけん」がスタートしました。どの子も、４つのポイントに心がけながら元気よくあいさつをすることができました。

　今日からの１週間は５月のあいさつ週間です。あいにくの雨となりましたが、登校時には門や昇降口前であいさつボランティアの元気の良い「おはようございます」の声が響いていました。

　今週の目標は、「忘れ物をなくそう」です。
学校の準備は、前日に済まし、忘れ物を減らせるとよいですね。

算数は体積の学習中。
１立法メートルの枠を作り、中に入ってみました。

「思ったより広い！」

楽しく体感することができました。

　雨が上がった学校の運動場には、まだ水たまりがありました。西の方を見ると、養老の山々も、まだ白いもやに隠れてしまっています。気象庁の天気予報によると、この後は天気が回復するようです。

門では、挨拶ボランティアの子どもたちが大きな声であいさつをしていました。
また、昇降口では緑の羽根募金の呼びかけをしていました。来週からは、あいさつ週間です。今朝以上のあいさつの声に期待しています。

粘土へらを使って切ってみたり、手で丸めてみたりして粘土で遊びました！「雪だるま」をつくろう！と話をしたら、手を付けてみたり、角をはやしてみたり…個性豊かな雪だるまが完成しました。

本日で３日間の家庭訪問が終了しました。ありがとうございました。１年間よろしくお願いします。

ホウセンカとヒマワリの種をまきました。
同じ日にまいて、これから育っていく様子を観察していきます。
大きくなってね☆

初めて、粘土の箱を空けました。
へらを使って粘土を切ると・・・

アルファベットを作り始める子どもたち。
ハートの形や星形、某ハンバーガーショップのロゴもあらわれて・・・

その後、思い思い、好きなものを作っていました。

　自分でできることを増せるように、いろいろなことにチャレンジしています。
今日は、教室にある新聞紙やリサイクル紙をまとめて、倉庫に運びました。次に、南京錠の開け方の練習をしました。特別教室の扉を一人で開けることができるようにがんばりました。

　日直さんの仕事が始まっています。朝の会に黒板消し、帰りの会に大忙し。それでも子どもたちはやる気いっぱいです。帰りの会では、「カエルの会」と言い間違えてしまうなど、１年生ならではの間違いで、とても微笑ましい時間でした。また、きらきらさんの発表では、友達のよいところを発表しようと、たくさんの子から手が挙がり、うれしく思いました。

野菜の苗を４月２７日に植えました。
３連休の温かさで、もう小さな実がなっている苗もありました。
観察をした児童からは、「さくさん実ってほしい。」「家で食べたい。」「お水をあげたら元気になって、よろこんでいるみたいだった。」という意見が出ました。
元気に成長して、たくさん実るといいですね。
頑張って、お世話しようね。

🍚児童のコメント
　大きいおかずのキャベツのスープの野菜がおいしかったです。（６年　T.Yくん）
　今日の給食のコロッケの中にトマトが入っていたので発想がすごいなと思いました。（５年　T.Rくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・キャベツのスープ・トマトあじのミンチカツ・ちまき

　学校探検の前には、２年生が去年育てたアサガオの種をもらいました。この種を引き継いで、１年生もきれいなアサガオを咲かせたいと思います。すてきな発表もありがとうございました。

　今日は２年生に連れられて、学校探検をしました。萩原小学校の作りは迷路みたいでおもしろかったね！行けた教室では、スタンプを押しました。今日行けなかったところは、また担任の先生と一緒に行こうね。

4月27日、5月1日、2日の3日間、「緑の羽根」募金活動を行っています。登校時に昇降口で緑化委員会の児童が募金を呼び掛けています。残り1日ですが、緑を増やすために使われる募金が少しでも多く集まるとよいですね。

おかずやごはんを減らす子もいれば、たっぷりおかわりをする子もいます。
一人ひとり食べる量に違いはありますが、みんな頑張って食べています。

グループで食べる給食は、とってもおいしいようです。
今日は、骨のある魚がでましたが、思ったより上手に食べることが出来ました。

毎日日直さんが交代をしています。今日は給食のときに、日直さんの「しずかにしてください！」の声で、すぐに静かになりました。お話をきちんと聞けている証拠ですね！すばらしいです！！
今日から給食当番はＢ当番に交代。初めて配膳をしたり、コンテナ室まで運んだり…重たい食器や大きいおかずに子どもたちはびっくり！みんなのために力を出してがんばろうね。

１年生と一緒に学校探検へ行きました。１年生の手を取り、「こっちだよ。」「トイレは大丈夫？」と声を掛けながら進んでいました。
帰ってきてからの２年生は、「１年生の歩く速さに合わせられた。」「１年生に優しくできた。」「１年生が楽しんでくれてよかった。」とにこにこでした。