４５分の授業で、たくさんのことを獣医さんから聞いたり、体験したりしました。授業が終わるころには、メモ用紙にわかったことをめいいっぱいかけている子もいました。今回の学習を生かして、国語の作文づくりをしたいですね。

うさぎを触ったり、抱いたりしたときには、「ふわふわしてる！」「あったかい！」など、いろいろなことに気づけました。

心臓の音を、聴診器を使って聴きました。人間よりも早くて驚きましたね。

がい数の計算のしかたをグループごとに考え、発表しました。

うさぎの目がなんで横にあるのか、どうして後ろ足の方が発達しているのかなど、いろいろなことを教えていただきました。

グループの発表をしっかり聞いていました。

染め出しをして、歯を大切にすることを痛感しました。

試合をしました。
しっかり試合を振り返り、次回の作戦も立てました。

最後に、うさぎについて質問をしました。「また、さわりたい。」「ずっと見ていたい。」と、大喜びでした。カードに色や形、体の特徴をメモし、絵もかきました。今日の経験を生かして、国語の「しらせたいな、見せたいな。」で、うさぎについて作文を書く予定です。

一人ずつウサギを足の上にのせて、そっと触りました。聴診器で心音を聞き、心拍がはやいこともわかりました。はじめは、うさぎも緊張して心拍が速かったのですが、リラックスしてくると、心拍も少しゆっくりになることもわかりました。

グループに分かれ、獣医さんにうさぎの目や耳、足、歯など一つひとつ見せてもらいました。

獣医さんが５名お見えになりました。はじめに、うさぎの種類や寿命、心拍数、夜行性、えさなどについてクイズを交えながら、わかりやすく説明していただきました。

習字の時間にひらがな四文字の「あこがれ」を書きました。
半紙に四文字を書くことに慣れておらず、難しそうにしていましたが
一生懸命に取り組んでいました。

給食の後だったけど、ペロッと食べちゃいました。みんなで作るとおいしいね！！

自分たちで作った料理。食べてみると・・・

「おいしい〜！！」という声がでました。

ゼスチャーゲームやＡＢＣの点つなぎもして、楽しく学習できました。

ＡＬＴの先生と英語の学習をしました。
２０までの数や乗り物の名前を覚えました。

今日は調理実習でした。

算数の学習で、１０歩の長さを５回測り、計算で自分の歩幅がどれくらいかを求めました。自分の歩幅が分かればいろいろな場所のおよその距離を知ることができると学びました。

平均を利用して歩幅を測りました。
計算の仕方を理解することができました。