本日の小中合同運動会は、８：４０より開催します。競争遊戯、徒競走、紅白リレーを行います。なお、天候不良のため、プログラムを変更する場合があります。ご了承ください。

お昼はふれあい会食でした。子どもたちはお家の方の作ってくださったお弁当をおいしく頬張っていました。あいにくの雨模様でしたが、食後には４年生が考えた遊びで楽しく遊ぶ様子が見られました。

明日の小中合同運動会の開催については、明朝６時３０分までに決定し、メール配信および本校ホームページにてお知らせします。天候、運動場の状態によって、午前日程、午後日程、延期を決定します。また、プログラム内容の変更、日程の変更をする場合があります。

発声練習が終わったら、童謡「赤とんぼ」を歌いました。「情景を思いうかべながら強弱を工夫して歌おう」というめあてに従い、どの子も大きな口を開いて、ゆっくりと気持ちを込めて歌っていました。

５年生の音楽の授業では、歌う前に発声練習を行っていました。手をおなかに当てて、動きを確認しながら大きな口を開いて、腹から声を出すように意識して、発声練習を行っていました。

６年生の図工の授業では、彩色ボード版画の制作を進めています。絵を彫り終わった子から、インクを付けて刷っていました。学習チューターも授業に入り、印刷や片付けなどを手伝っていました。

　小中合同運動会延期に伴い、９月２６日（水）の下校時刻を変更します。小中合同運動会開催の有無にかかわらず、１・２・３年の下校時刻を１５：３０に変更します。よろしくお願いします。

【変　更】
１・２・３年　下校時刻　１５：３０

【変更前】　　　　　　　　　　　　　　
１・３年　下校時刻　１５：１０　　
２年　下校時刻　１６：００

ふれあい会食の後は、ふれあい遊びをしました。ハンカチ落としやUNOをして、楽しく遊んでいました。５年生が考え、準備した遊びを、３年生はとびきりの笑顔を見せながら楽しんでいました。５年生は、困っている３年生を見つけたら積極的に声を掛け、高学年らしい姿が見ることができ、成長が感じられました。

今日は、ふれあい会食の日でした。なかよしホールで円を作り、みんなで楽しくお弁当を食べました。子どもたちは、お弁当の好きなおかずについて話したり、好きなテレビ番組について話したりしていました。

お弁当を食べた後は、しっかり片付けをしました。歯磨きをしたら、いよいよふれあい遊びです。短い時間でしたが、子どもたちの笑顔をたくさん見ることができました。

愛情のこもった弁当には、好きなものがたくさん入っていたようで、どの子も喜んで食べていました。保護者の皆様、いつもおいしいお弁当をありがとうございます。

今日のお弁当の時間はふれあい会食で、グループに分かれて楽しく会食しました。６年生は１年生のことをしっかり見て、全員が心地よく過ごせるよう工夫していました。

先週から始まった６年生のナップザック作りですが、早くも完成に近づいているようです。友だちと教え合いながら、ミシンやアイロンを使って、自分の選んだ生地で作るナップザックの完成を目指していました。

２年生の英語活動は、イングリッシュルームでALTの先生の指導で授業が進められていました。今日は初めに、頭、肩、腰、足と、体の部分を触りながら、英語で歌いました。だんだんスピードが速くなってい組む歌で、担任の先生も一緒に、音楽に遅れないように歌っていました。

３年生の音楽は、「様子を思いうかべて歌おう」というめあてで授業が進められていました。ちょうど昨日の十五夜に合わせるかのように、「うさぎ」を歌っていました。どんな調子で歌うと十五夜の様子が思い浮かぶか考えました。

４年生の国語の授業では、点字について調べてわかったことをまとめる学習を行っています。今日は、シャンプーとリンスの容器には、点字で区別できるようになっていることを、実際に手で触って確認していました。

１年生の音楽の授業は、鍵盤ハーモニカの練習を行っていました。今日は、左手でホースを持ち、右手の親指だけで「ド」の音を出す練習をしていました。親指以外の指が鍵盤に触れないように気を付けて練習していました。

２年生の国語の授業では、説明文の読み取りを行っていました。「どうぶつ園のじゅうい」という文章を読んで、獣医さんはいつ、どんな仕事をしているのか、その理由を含めて読み取っていました。

６年生の書写の授業では、小筆の練習に取り組んでいました。「この道や　行く人なしに　秋の暮」という俳句を、お手本を見ながら点画に注意して練習していました。どの子も集中して、真剣に書くことができていました。

今日はあいにくの天候ため、運動会の残りの分が明日に延期となってしまいました。５年生の算数の授業では、分数の学習を進めていて、今日は通分のしかたを考えていました。運動会は延期になりましたが、気持ちを切り替えて授業に集中して取り組んでいました。