6月21日 教育実習生による研究授業  5年生

今日の2限に、教育実習生による研究授業が5年2組で行われました。
算数『式と計算』の単元で、図を見て式を考えたり、その式になるわけを説明したりする学習活動を行いました。

子どもたちはグループで話し合い、説明の例文を参考にしながら、わかりやすく説明するにはどうしたらよいのかを考えることができました。
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6月21日  今日の給食

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≪本日の献立≫
 ごはん、牛乳、とうがん汁、切干し大根のベーコン煮

≪献立一口メモ≫
 とうがんは、漢字で冬の瓜と書きますが、夏野菜です。夏に収穫して冬まで貯蔵できるため、この名がつきました。愛知県では、昭和45年に沖縄から導入された「琉球とうがん」の栽培が増え、今では沖縄県に並ぶほどの産地となりました。現在、全国的に流通しているものの多くは、皮が緑色の琉球とうがんです。

6月20日(水)図工「ひみつのたまご」何が出てきたかな?2年生

「ひみつのたまご」から、色々なものが飛び出しました!みんな思い思いに描きたいものを画面いっぱいに描きました。早く描けた子は、バックの色塗りも始めました。完成するのが楽しみですね!
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6月20日 身体測定 3年生

 6月の身体測定をしました。みんな4月から比べて、身長が伸びていました。保健の先生から、梅雨の時期の過ごし方について話を聞きました。
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6月20日 トントンドンドンくぎ打ち名人 3年生

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 図工の時間に、かなづちでくぎをうつことを学習しています。真剣な表情で作業していました。かなづちの音が工作室に響いています。

6月20日 音楽テスト 4年生

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今日は、音楽のまとめのテストがありました。音階を聞いて答えたり、楽器の音色を聞き分けたりと、集中して取り組んでいました。

6月20日 今日の給食

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≪本日の献立≫
 ごはん、牛乳、うきうき卵丼、愛知の野菜入りはんぺん、愛知のみかんゼリー

≪献立一口メモ≫
 今日は、「愛知を食べる学校給食の日」です。うきうき卵丼の卵とたまねぎ、愛知の野菜入りはんぺんのキャベツとにんじん、愛知のみかんゼリーのみかんは、愛知県産です。愛知県は、自動車に代表されるように工業も盛んで、農業産出額は毎年10位以内に入っています。

6月20日 楽しい授業 1年生

6月20日 楽しい授業 1年生
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6月20日 楽しい授業 1年生

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6月20日 楽しい国語 4年生

6月20日 楽しい国語 4年生
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6月20日  パソコンで調べ学習 6年生

6月20日  パソコンで調べ学習 6年生
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6月20日 わあーい 描けたよ ! 2年生

「ひみつの たまご」をテーマに絵を描きました。
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6月20日 交通安全旗当番 PTA

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 毎月、10日と20日は、PTAによる交通安全旗当番の日です。

 不審者からの見守り、交通事故の防止など、たいへんありがたいです。

 次回は、7月10日です。よろしくお願いします。
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6月19日 5年生になって初めての水泳授業 5年生

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5年生は今日、今年度初めての水泳授業を行いました。
プールの水は思いのほか冷たく、子どもたちからは歓声が上がっていました。
今日はまず、25メートル泳ぐことができるかをチェックしました。
泳げた子、泳げなかった子、それぞれの泳力に合わせ、次回から練習に取り組ませたいと思います。

6月19日 今年最初のプール 6年生

午後まで何とか天気がもってくれたので、プールに入ることができました。
子どもたちは、とてもうれしそうに水と戯れましたが、少々寒かったので、泳いで、上がって、少し温まって、また入って、という1時間でした。
写真を撮るタイミングを逸したので、体操している子どもと、子どもが入ったプールを一枚。体操は、係の子達が元気よく行ってくれています。
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6月19日 身体測定 6年生

今日は、1組が1学期最後の身体測定を行いました。
みんな大きく育っています。
その後、保健の先生から、熱中症についてのお話を聞きました。
どんどん暑くなっています。しっかり備えをしておきたいですね。
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6月19日 理科の授業 4年生

 どちらのクラスも理科の授業で電気の勉強をしています。回路の繋がりや、検流計の使い方を意識して、取り組むことができました。
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6月19日  トンボになりました  3年生

 教室で飼っていたヤゴの一匹が、トンボになりました。今日一日、教室でみんなと一緒に過ごしました。小さなヤゴの中に、こんな大きなトンボがいたんだなと感動しました。
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6月19日(火)初めてプールに入ったよ!2年生

やっといい天気に恵まれ、今日初めてプールに入りました。青空のもと、みんな気持ちよさそうに楽しく水遊びができました。
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6月19日 おおきくなった。1年生

 いつもは生活科で観察しているアサガオを、今日は国語の「おおきくなった」の学習で見ました。「ことばのひろば」に、色、形、大きさ、高さ、太さ、さわった感じなどに気をつけてしっかり文に書けました。
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