工作「まどをひらいて」の授業です。今日は、カッターの使い方を学びました。
　来週から、色ケントを使って、マンション、水族館、動物園などを作ります。カッターナイフを使って建物の窓を作り、そこを開くと何が見えるのでしょう。お友達がいたり、お魚がいたり・・・。素敵なお話が、またはじまります。

　感想画「サンタクロースっているんでしょうか？」が完成しました。思い描いたサンタクロースの世界をクレパスで描き、今日は背景を水彩絵の具で描きました。背景によって、白、赤、緑の色のバランスがまとまり、より一層幻想的な雰囲気に仕上がりました。

今週は、教育相談の週です。廊下では、担任の先生が児童の相談活動を行っています。日頃の様子、いじめアンケート（毎月１回）、ハイパーＱ-Ｕ検査、一日観察日の見取りをもとに、話を聞き、子どもの小さなサインを見逃さないように努めています。
子どもが信頼して語れるよう、安心感の持てる場の設定を作って相談活動を行わなければなりません。座る位置にも気を付けます。椅子をハの字にしたり、隣に並んだりして話を聞いています。

５年生の国語の授業では、「説得力のある文章を書こう」の学習を進めています。今日は、パソコン室に入り自分の書きたい内容について調べていました。動物について調べたり、仕事について調べたり、意欲的にパソコンに向かう様子が見られました。

３年生の体育は、運動場でとび箱の授業を行っていました。今日は、台上前転に挑戦ということで、とび箱の上でうまく前転できるように練習していました。とび終わった後、マットの上でポーズをとることもできていました。

隣同士で自分の意見を言い合ったり、みんなの前で自分の意見を発表したり、いろいろな先生に見られながらも積極的に活動する様子が見られました。

お話は、りすが泳げないために、あひる、かめ、白鳥から遊びに誘ってもらえなかった内容で、それぞれの気持ちを役割演技も取り入れながら考えました。

４限に、２年生が道徳の研究授業を行っていました。今日は、「およげないりすさん」というお話を先生に読んでもらい、みんなと仲良くすることの大切さについて考えました。

６年生の国語で、宮沢賢治「やまなし」の授業を行っています。今日は、物語の主題や題名に込められた意味について話し合いました。読み取るのが難しい作品ですが、友だちの意見を聞きながら学習を深めました。

２年生の国語は、「ことばの広場」を使って授業が進められていました。今日は、自分で作ったお話を、グループの中でノートを交換して読み合っていました。読みながら思わず笑顔になっている子もいました。

１年生の体育は、屋運でマット運動の授業を行っていました。今日は後転の練習で、なかなかうまく回れないため、とび箱の踏み切り板をマットの下に置き、小さな坂を作って練習しました。先生に補助してもらいながら、できるようになった子もいました。

３年生の社会科は、「わたしたちのまち一宮」という副読本を使って授業が進められていました。今日は、一宮市ではどんな農作物が作られているかを、グラフから読み取っていました。野菜では、なす、白菜、大根が多いことが分かりました。

１年生の音楽の授業では、鍵盤ハーモニカの練習に取り組んでいました。「どんぐり ぐりぐり」の曲を、みかんの手を意識しながら、何度も繰り返して練習していました。先生が「一人でも弾けますか？」と聞くと、みんな「ハーイ」と元気よく答えていました。

５限のイングリッシュルームでは、３年生がALTの先生の指導で英語活動の授業を受けていました。スクリーンに示されたハート、星、四角、楕円など、いろいろな形を英語でどのように言うかの勉強です。積極的に手を挙げて発表する様子が見られました。

１年生の生活科の授業では、落ち葉やどんぐりなどの木の実を使ってお面を作っています。目や鼻、口の配置を工夫しながら、ボンドで落ち葉や木の実を張り付けていました。どんなお面が完成するか楽しみですね。

６年生の家庭科の授業は、「まかせてね今日の食事」の単元の学習を進めています。今日は、自分で１食分の献立を工夫して考え、みんなの前で発表していました。隣同士で献立を見合って、アドバイスし合う様子も見られました。

５年生の図工の授業では、「セロ弾きのゴーシュ」の感想画に取り組んでいました。南っ子発表会で５年生は「セロ弾きのゴーシュ」を演じただけに、どの子も自分の好きな場面を絵に描きやすかったようです。点々塗りや線塗りを入れながら描いていました。

１年生の体育の授業は、運動場でドッジボールのゲームを行っていました。紅白のチームに分かれて、最後に何人残るかで競っていました。どの子もボールを取って投げたり、当てられないように逃げたりしながら、楽しく取り組んでいました。

４年生の体育は、運動場で走り高跳びの授業が行われていました。バーの高さを低いところから始めて、70センチ、90センチと上げながら練習していました。しっかりと踏み切って、自己ベストを目指したいですね。

２年生の図工の授業では、「サンタクロースっているのでしょうか？」という本を読んで、感想画を描いています。サンタクロースの絵を思い思いに想像しながら、クレパスを使って生き生きと描いていました。