二学期のあいさつ週間中に、クラスごとに取り組んだあいさつビンゴで、見事パーフェクトビンゴを達成したクラスが表彰されました。あいさつ週間が終わった後も、朝校門であいさつボランティアをしてくれる子がたくさんいてうれしく思います。これからも自分からすすんであいさつをし、「あいさついっぱい」の大和西小学校を目指していきたいと思います。

☆児童のコメント☆
　八宝菜は、たまねぎと白菜がやわらかく、たけのこは歯ごたえがあり、いろいろな食感が楽しめました。また、いろいろな食材の味がまざりあって、奥深い味わいでした。揚げぎょうざは、噛んだ瞬間、肉汁がジュワッとあふれてきて口の中が幸せで満たされました。ヨーグルトは、プルプル食感と甘酸っぱい味でとてもおいし食べられました。（６年：Ｔ．Ｋ）
☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、八宝菜、揚げギョーザ・３個、ヨーグルト
☆学校給食献立あれこれ☆
　八宝菜に入っているはくさいは、中国が原産の野菜です。冬の鍋の材料でも定番のはくさいですが、日本に伝わったのは明治時代になってからです。日清・日露戦争の際、戦地の中国で日本の兵士たちが食べてその味を気に入り、日本に持ち帰ったのが始まりだと言われています。その後、品種改良が行われ、一般に食べられるようになりました。
　※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
　※好評献立のレシピ公開

　理科の時間に、シャボン玉を飛ばしました。子どもたちは、様々な方角から吹く風を感じながら、楽しくシャボン玉を飛ばしていました。

毎朝壁画前に立っているペッパーの「あいさつジャンケン」が、英語バージョンになりました。
これまでは「おはようございます」に反応していたペッパーが、「good morning」に反応して、3回勝負のジャンケンを始めます。

最初は戸惑っていた子どもたちも、少しずつ慣れて、「Rock」「Scissor」「paper」でジャンケンを始めました。
勝負の結果は、隣のボードに磁石で貼り付けて教室に向かいます。

本年度の学習発表会を次のように行います。
たくさんのご来校をお待ちしています。

日時　11月17日(土)　8:45〜12:15　一斉下校12:35(予定)
会場　各教室
テーマ　「とどけ！　学びの成果と　ぼくらの思い」

☆　発表プログラム　☆
8:50〜9:05　1年「どきどき　わくわく　1年生」
9:15〜9:35　2年「たのしかったよ！おもちゃフェスティバル」
9:45〜10:15　3年「とび出そう！世界へ！！」
10:25〜10:55　4年「進め！大和西エコ探検隊」
11:05〜11:35　5年「発信！ぼくらのバリアフリー」
11:45〜12:15　6年「国際理解ワールドツアー」
※発表時間は、多少前後することがあります。
※各学年の発表予定時刻10分前から各教室に入場できます。それ以前には移動できません。

☆　保護者向け情報モラル講座　☆
会場　2階屋内運動場
第1回　10:20〜10:50
第2回　11:00〜11:30 (1回目、2回目は同じ内容です)
子どもにネットとのつき合い方を教えられますか?
大和西小5・6年のデータをもとに、プロがネットの危険性とその付き合い方を教えます。

☆　お知らせとお願い　☆
・今年度は、各教室で発表を行います。
・当日は、授業公開はしません。
・児童昇降口(グラウンド側)からお入りください。
・教室移動は静かにお願いします。
・ビデオ撮影は、学習スペース(教室の北側)からお願いします。
　※撮影したものはご家庭で楽しんでいただき、インターネット上への投稿などは、固くご遠慮ください。　
・図工室(1階北西端の教室）を待機室とします。
・敷地内禁煙にご協力ください。
・自転車置き場は、運動場東側です。
・駐車場はありません。自動車での来校はご遠慮ください。
・スリッパの数には限りがあります。各自ご持参願います。

学習発表会まであと4日となりました。
各授業では、発表の内容がまとまり、次はいかに聞く人に分かりやすく伝えるかを練習しています。
教室発表は、40人程度のお客さんと顔を合わせて伝える、社会に出たときのプレゼンとしてはありがちなシチュエーションです。
どんな発表に仕上がるでしょうか。

今日は朝の学びタイムの後、あいさつ週間のビンゴカードと賞状渡しがあります。
生活委員が、1年〜4年、なかよし組にでかけて、渡します。

今日の下校は、
　1・2年が、15:05
　3〜6年、キッズｉが16:00
　ロードレース部が16:10です。

　今日は、飼育委員によるふれあいイベントがありました。飼育委員の子は、準備をだれよりも早くはじめ、イベントの時間を遅らせないようにしていました。それ以外の子は、その様子を見たり、うさぎに触ったりしました。

☆児童のコメント☆
　ご飯に甘い味付けのりが相性がぴったりでどんどんはしが進みました。さばのみそ煮は赤みそがさばのうま味を引き立たせていて、とてもおいしかったです。のっぺい汁は、油揚げや大根、里芋などの野菜にやさしい汁のうまみが染み込んで、ほっとする味でした。
　（６年：Ａ．Ｋ）
☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、のっぺい汁、さばのみそ煮、味付けのり
☆学校給食献立あれこれ☆
　さばは、日本の近くの海で多く獲れ、秋から冬にかけてが旬の魚です。さばと言えば、銀紙焼きを思い浮かべる人もいるのではないでしょうか。今日のみそ煮は愛知県で作られた八丁みそで味つけしてあります。骨ごと食べられるように調理してあるので残さず食べましょう。
　※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
　※好評献立のレシピ公開

　昼放課、藤棚付近でウサギとふれあいイベントを行いました。低学年の児童がたくさん来てくれて「かわいい〜」「気持ちいい」と触ったり、クローバーをあげたりしていました。飼育委員の児童は、「こうやって抱くといいよ」と優しく教えていました。

　一宮市消防本部より消防指令の方に来ていただき「防火に関する作品」ポスターと習字の優秀作品の表彰をしていただきました。そのあと火災予防の講話として、火事を見つけたら、すぐに、どうするとよいのかのお話と、家庭の火災報知機についてのお話をしていただきました。

　児童の皆さんが下校した後、講師の先生をお招きし、「プログラミング的思考について」の勉強会を行いました。その中で、順序、場合分け、繰り返しがキーワードになることを教えていただきました。それとともに、算数や理科、国語などで論理的に考える力を身に付けていくためには、どのようにすればいいのかを学びました。

☆児童のコメント☆
　あいちけんさんアカモクだんごのスープは、魚介の香りのスープとアカモクとパセリが良い相性でした。みかわあかどりのチキンカツは、チキンカツとソースが絶妙で、さっぱりとしながらも食べ応えがありました。だいこんサラダは、マグロフレークのふわふわした食感とだいこん、きゅうりのパリパリした歯ごたえがありました。さつまいもごはんは、甘いさつまいもとモチモチのお米で、食感と味の違いを楽しみながら食べられました。
　（６年：N,I）
☆今日の献立☆
　さつまいもご飯、牛乳、愛知県産アカモク団子のスープ、三河産赤鶏のチキンカツ（とんかつソース）、大根サラダ
☆学校給食献立あれこれ☆
　今日は、「愛知の秋を食べる学校給食」の日です。アカモク団子に使われるアカモクとれんこん、三河赤鶏のチキンカツ、だいこんサラダのだいこんは愛知県産です。アカモクは、骨を丈夫にするカルシウムや鉄などのミネラルが豊富に含まれている海藻です。
　※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
　※好評献立のレシピ公開

　昨日収穫したさつまいもの数を数えました。一番多くとった子は、３９個で、みんなで１３２個もとれました。自分が収穫した中で一番大きい自慢のいもをとり、重さ比べもしました。一番重い子は１０１０ｇもありました。そのうれしい気持ちを作文にもしました。みんないきいきと絵もかけました。最後にトースターでやきいもにして食べました。おいしかったです。　

待ちに待ったおもちゃフェスティバル。子どもたちは、朝からそわそわしていました。
朝の準備タイムには、景品を追加で作ったり、ならべかたを見直したりして準備万端。
１年生を前にして自信をもっておもちゃの作り方の説明をし、その後１年生が楽しく遊べるように働きかけました。
最後は育てたサツマイモをみんなでおいしくいただきました。

　児童集会で放送委員会の児童が発表を行いました。放送委員会の活動について、放送番組のタイトルや、校内放送で流す曲をクイズにして、楽しく伝えました。毎日、何気なく聞いている放送ですが、クイズのヒントをもとに、放送と学校生活との関わりについて振り返ることができました。

立冬を過ぎて、暖かい日が続いていますが、今日は久しぶりの雨模様です。

今日は児童集会があります。
放送委員会が発表します。
委員会発表は、子どもたちが中心で、ステージ上から全校児童に呼びかけます。
今日はどんな発表でしょう。

来週の土曜日は「学習発表会」です。
今年は、大和西小学校のオープン教室の特長を生かした、教室発表です。
本校の学習発表会は、1年おきに「教室発表」と「屋内運動場でのステージ発表」を交代して行います。
これは、それぞれの発表方法にメリットとデメリットがあるからです。
「教室発表」
＜メリット＞
・一人一人の発表時間が長い。
・観客の近くで反応を感じながら発表ができる。
＜デメリット＞
・観客の数が少ない。
・ステージに比べて見栄えがしない。

「ステージ発表」
＜メリット＞
・大きな舞台で見栄えがする。
・一つのものを創り上げる達成感がある。
＜デメリット＞
・一人の発表が短く、一人一人の学びが少ない。
・発表者と観客が遠い。

学習内容を発表する会なので、互いのメリットを生かせるよう「教室」と「ステージ」を交代で行うことにしています。
お楽しみに！

今日の下校は、
1・2年　15:05
3〜6年、キッズｉ16:00
ロードレース　16:10　です。　

　３年生全体で、学習発表会のグループ発表を披露し合う鑑賞会を行いました。これまでの準備や練習は、クラスごとに行ってきたので、作業の様子や作成したパネルは何となく見たことこそあれ、他クラスの発表を見るのは初めてでした。自グループの発表をしたり、他グループの発表を見たりる中で、「○○○の国では、こんなことが知られているんだね。」「○組さんのパネル、上手にできているね。」「こういうクイズ、面白いね。」など、子どもたちの中でいろいろな気づきが得られたようです。グループでの発表に、まだまだ満足いかないところも多いようでしたが、来週には、中学年同士の交流として、４年生の発表を見させてもらい、３年生の発表を見てもらう「児童鑑賞会」を行います。『とどけ！　学びの成果と　ぼくらの思い』というテーマを胸に、自分たちにできる精一杯の発表を届けられるよう、残された時間をさらに有意義に使っていきたいと思います。

　今日は、英会話指導員による授業を行いました。今日は、アルファベットが書いてある魚を磁石のついた釣竿で釣り、発音が正しければ釣れるゲームをしました。子どもたちは、必死になって吊り上げ、発音をしていました。間違えてリリースした児童は、めげずに何度も挑戦していました。その後、先生が発音したアルファベットをの書いたラミネート用紙を早踏みゲームを行いました。これで、随分子どもたちがおぼえていることが確認できました。

　体育「ドッジボール」では、ゲーム形式で数試合行いました。チーム別にパス交換やミニゲーム、壁当てなどを行った後、ゲームをしました。個人の動きでは、これまでの練習で手ごたえを得た子たちの動きが、さらに能動的になりました。味方のパスを受けようと声をさかんに出したり、陣地内でワンバウンドしたボールを効率的に捕ろうとしたりする様子も見られました。また、カラーコーンを的にしたボール当ても、器用にこなせる子の姿も見られました。チームの様子としては、味方の外野へいかにボールを送るかを考えて、相手の外野が投げる時は、「なるべく縁の方に寄って。」と声を掛け、相手の投げるボールに対して体を正対させつつ腰を落として構えたりと、チームの力がさらに上がったと思える様子も見られました。

　今日は、明日が雨の予想のため、前倒しをして芋ほりを行いました。子どもたちは、つるを切って、畑のサツマイモを見つけてたくさん掘っていました。予想よりも大きかったものもあり、子どもたちは興奮気味でした。