「共生」「自立」「創造」〜互いに認め合い高め合い、主体的に挑戦する子の育成〜 

2年 生活

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 明日の3,4限に行う「おもちゃパーティー」の最終確認をしていました。
 どうしたら1年生が楽しく遊んでくれるか。遊び方や手順をいろいろ試していました。手作りおもちゃの手直しもしていました。みんな明日を楽しみにしているようでした。

5年 理科

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 「台風と天気の変化」の学習です。台風に関する映像を見て、台風の進路の特徴、雨量や風の強さの変化、台風の被害などについて学びました。気がついたこと、ポイントとなることなどをノートにしっかり記録していました。

1年 体育

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 「鉄棒あそび」の学習をしていました。
 女子はジャングルジムをよじ登ることにより、鉄棒の支持の予備動作を学習していました。
 男子はペアになって、「逆さまジャンケン」に向けたぶらさがり練習を鉄棒でしていました。

認証式・朝会

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 後期認証式を行いました。代表委員、ペア委員、委員長、副委員長の代表児童に認証状が渡されました。学校のリーダとして多くの場での活躍を期待したいです。
 その後の朝会では、まず表彰伝達がありました。防火ポスターで犬山市消防署長賞が3名、犬山おあしす運動標語コンクールで優秀賞が1名と入選が3名、全国敬老キャンペーン「あいち」、そして給食の犬山ドッグを考えようで優秀な作品を作りあげた児童がそれぞれ表彰されました。
 校長先生の話は、今週実施される教育相談週間についての話でした。「困り感や悩みを人に聞いてもらうと、何か自分の心の中に変化が出るよ。ちょっとだけ安心感がもてることもあるよ。」「先生からいろいろ助言がもらえるよ。」「どんなことでも大丈夫。先生とぜひ話をしてください。」・・・。
 最後に生活委員から、今週の目標「身のまわりの整理整とんをしよう」が呼びかけられました。学習環境をより良い状態にすることは、とても大切にしたいことですね。

栗栖小との交流給食

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栗栖小学校の皆さんも、各教室に入ってもらって一緒に会食です。

芸術鑑賞会

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芸術鑑賞会午前の様子です。

栗栖小学校との交流授業

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今日の1時間目・2時間目の授業には、栗栖小学校の皆さんが、各学年の授業に参加しています。

4年生 社会見学「河川環境楽園」

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 4年生は「河川環境楽園」を見学しました。木曽川の上流、中流、下流、河口の様子や、そこに住む生き物についての解説を聞きました。その後、みんなで仲良くお弁当を食べました。さらに、「アクアトトぎふ」では、長良川に住む生き物を見学しました。生き物の特徴や生態を一生懸命メモして、学習していました。

社会見学

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 岐阜かかみがはら航空宇宙博物館と森永乳業中京工場へ行きました。航空宇宙博物館では戦闘機「飛燕」や人工衛星「きぼう」について詳しく学び、森永乳業では牛乳やアイスの製造工程を知り、実際に工場を見学させてもらいました。どの子も意欲的に学ぶことができました。

6年 秋の社会見学

 6年生は岐阜県瑞浪市で化石採集です。サイエンスワールドでは、サイエンスショーと液体窒素の実験を体験してきました。
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名古屋港水族館

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 2年生は名古屋港水族館に行きました。午前中は班別で見学をしました。
 お弁当を食べて、午後はイルカショーを見ました。イルカの高いジャンプや華麗な泳ぎにどの子も目を輝かせていました。

来週の主な予定

23日(火)
   1・2年生おもちゃパーティー(体育館:3・4時間目)
   クラブ活動(6時間目)

24日(水)
   さくらさんお話会

ご確認ください。よろしくお願いいたします。

おいしいね

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トヨタ博物館に着きました。
お弁当を食べています。

東山動植物園にて

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生活班で見学中。カリフォルニアアシカです。オスはメスの2倍以上の体重になるそうです。

5年生 出発

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今日は待ちに待った社会見学です。
自動車工場に向けて、出発です。 

社会見学

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 今日は社会見学です。どの学年も、笑顔いっぱい楽しそうに出発しました。

4年 算数

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 「面積の求め方を説明できるようになろう」の学習でした。長方形の面積の求め方を使って、L字型の図形の面積を求めます。縦に切ったり横に切ったり余分なところを引いたりして面積を求めていました。
 ひらめきから、どんどん解き方が浮かんでくる子がいました。先生のヒントを基に、一生懸命に考えている子もいました。どの子も熱心に授業に参加していました。

2年 学活

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 コンピュータ室で「プログラミングを楽しもう」の学習をしていました。
 ペアで話し合って決めた動きや動く方向をプログラムで試していました。思い通りの動きをさせるのに苦労しているようでした。うまくいくと思わず笑みがこぼれていました。

6年 家庭科

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 調理実習計画をワークシートに書いていました。調理実習のテーマは「30分でできる遠足の弁当」でした。
 調理の手順を確認し、時間配分を考えながら調理計画を作成していました。ブロッコリーのゆで時間など、どれだけ時間を使ったらよいのか分からない子は、先生から助言を得ていました。

3年 図工

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 「トントン ドンドン くぎうち名人」の学習です。
 昆虫、クジラ、未来のペット、汽車など、子どもたちが思い思いにイメージして作った作品に、仕上げのニスを塗っていました。
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