世界遺産東大寺では、大仏の大きさに驚きました。周りには、鹿が沢山います。みんなで鹿せんべいをあげました。

　今日はとてもよい天気に恵まれ、６年生は楽しみにしていた修学旅行に出発しました。法隆寺では、五重塔、金堂、夢殿の見学をする予定です。お昼ご飯が終わったら、次は東大寺です。大仏様にお買い物タイム、班の友達との散策を楽しんでほしいと思います。

高速道路を順調に進んでいます。バスの中では、バスレクで楽しく過ごしています。

記念撮影です。

法隆寺見学が終わって、昼食の時間です。美味しいカツカレーをいただきました。

ハードル走で自分に合ったインターバルを３歩のリズムで走る練習をしました。ハードルをウレタンでカバーされていると足が当たってあまり痛くないので、積極的に練習できますね。

3、４年生は、漢字の練習を、５年生は書写を行いました。落ち着いて一文字一文字丁寧に書くことができまました。

法隆寺を見学しています。歴史ある建物にとても興味を持ちながら、メモを取りました。

晴天の中、修学旅行に行ってきます。たくさんの学びとかけがえのない思い出を作ってきます。行ってきます。

「太陽の光で水をあたためることができるか」鏡で光を集めて実験しました。より早くもっと温度を高くするためには、どんな方法があるか意見を出し合ったところ、黒い紙を貼る、回りを鏡で囲むなど、様々な意見が出ました。実験は次の４つで行いました。
１、水のみ　　２、黒い紙を貼る　　　３、白い紙を貼る　　　４、アルミホイルで回りを囲む
それぞれ８枚の鏡を１２分間集めました。　実験の結果、「太陽の光で水を温めることができる」ことが分かりました。次時では、虫眼鏡を使って光を集める実験を行います。

社会科でスーパーマーケットにスポットを当て、「店ではたらく人」の学習を行っています。実際に見学に行く前に教科書でスーパーマーケットの様子を確認し、図を見ながら気づいたことを発表しました。ペアで話し合い、「イートインコーナーがること」や「リサイクルコーナー」があること、「種類別に陳列されていること」など様々な点に気付くことができました。

流れの速いところ、曲がっているところ、流れのゆるやかなところをつくって水を流して観察をしました。流れる水の様子から、浸食・運搬・堆積のはたらきがあることがわかりました。

４年生の国語の授業の様子です。
「ごんぎつね」の学習をしていました。
動作化を取り入れて、授業が進められていました。
「兵十」「加助」の二人、そのあとをつけていく「ごん」を演じていました。
演じたい子どもたちが、いっぱいいました。

３年生の英語活動の様子です。
つまる音（小さい「つ」）の表し方について、学んでいました。
なぞってから、黙々と練習をしていました。
一つ一つ確実に身につけていきましょう！

５年生の家庭科の授業の様子です。
「ミシン縫い」と「手縫い」のよさについて、考えていました。
積極的には発言しようとする姿がありました。

２年生の図画工作の授業の様子です。
「かさこじぞう」の絵を思い思いに描いていました。
水彩絵の具を使って、色ぬりに一生懸命に取り組んでいました。

１年生の国語の授業の様子です。
「かくれんぼ」発表会を行っていました。

「わたしが調べたものは（　　　）です。」というように、文の一部を自分で決めて、文章を作って、発表していました。
子どもたちは、みんなの前で一生懸命、発表していました。

　今日は４年生の児童から「無事カエル」ための、カエルの手作りのお守りをもらいました。そのあと、６年生の児童がお守りを名札に入れること、名札に書く内容を説明してくれました。修学旅行への準備が進み、楽しみな気持ちは膨らむばかりです。

本日、２年生で「ピア・サポート」の研究授業が行われました。
「やさしい心を広げよう」（共感）というめあてで、「話す人」「聞く人」になって「喜・怒・哀・楽」の表情カードを使って、授業が進められました。
授業のまとめでは「ちゃんと答えてくれて、うれしかった」「笑顔で聞いてくれてうれしかった」などの感想が聞かれました。
相手の気持ちに寄り添うこと、共感することが「やさしい心」を広げる行動につながっていくことを、学びました。

理科の実験をしました。アルミニウムに塩酸を加え、水溶液の様子を調べました。手順を確認し安全に気を付けて、実験することができました。