特別活動主任者会が木曽川体育館で開催されました。研究報告では、キャンプ等の学校行事の前に児童同士の話し合い活動を取り入れた実践や、学級活動の年間計画にピア・サポートを組み込み、取り組んだ実践が報告されました。

　本日訪問した葉栗中学校では、「向上心と夢をもち、心豊かにたくましく生きる生徒」の育成を目指して活発な教育活動が行われていました。
　午後は、1年生で道徳、2年生で数学の研究授業が行われました。研究授業やその後の協議会には、他校からも多くの先生が参加し、指導方法の研究を深めることができました。

　本日訪問した奥小学校では、「進んで学び、深く考える子(知)」「礼儀正しく、思いやりのある子(徳)」「心と体を鍛え、たくましい子(体)」の育成を目指して活発な教育活動が行われていました。
　午後は、2年生で国語、3年生で算数、6年生で道徳の研究授業が行われました。その後、教師の授業力向上と子どもの学ぶ力の向上を目指して熱心な研究協議が行われました。

本日訪問した大和中学校では、「笑顔　輝け　大中」の教育目標のもと、心身ともに健康で、知・徳・体の調和のとれた、思いやりのあるたくましい生徒の育成をめざして教育活動が行われていました。　　
午後からは、2年音楽、3年道徳の研究授業が行われました。その後の研究協議会では、活発な話し合いが行われ、指導法について研究を深めることができました。　

　西成公民館にて、いちのみや夢人材育成事業　中学生海外派遣・プラチナ未来人財育成塾派遣の結団式・第１回オリエンテーションを開催しました。
　結団式では、教育長から派遣団に向けて派遣の意義や学んでほしいことが伝えられました。次に、派遣団一人一人が派遣において身につけたいことや調べてみたいことを堂々と発表することができました。

　6月教頭会議を地域文化広場で行いました。教育長からは、子どもの命を守り、命を育てる学校の取り組みについて話がありました。その後、学校教育課長からは、6月に学校が重点的に取り組むべきことについて、様々な面から指導がありました。　

　本日訪問した中部中学校は、「みんなで築く誇れる中中」を合言葉に、魅力に富んだ学校づくりがなされていました。
　午後からは、1年体育、2年道徳、3年理科の研究授業が行われました。その後の研究協議会では、活発な話し合いが行われ、指導法について研究を深めることができました。

　丹陽小学校では、「わかる・できる・身につく学習指導」を重点目標として、落ち着いた学習環境の中で教育活動が行われていました。また、先生方がミニ指導案を作成して入念な授業準備をして授業を行っていました。
　午後からは、2年生で国語の研究授業が行われました。物語文「スイミー」の主人公の心情を、動作化をしながら考えさせ、読み取る授業を行いました。その後の協議会では、その指導法について熱心な協議が行われました。

　本日訪問した尾西第三中学校は、教育目標に「やる気の三中」を掲げ、「地道・徹底」を貫き、「自立・貢献」できる生徒の育成をめざして、活発な教育活動が行われていました。
　午後からは、2年社会、3年道徳の研究授業が行われ、その後の研究協議会では、グループ学習のあり方や心情円盤・板書の効果等について話し合われました。

「ＷＥ　ＬＯＶＥ　北中」のキャッチフレーズのもと、教師も子どもも笑顔いっぱいで学習に取り組んでいました。
　午後からは、1年生道徳、2年生体育、3年生英語の研究授業が行われました。その後の協議会では、子どもたちが主体的に学習するための授業の工夫について考える場となりました。

　本日、「第18回中学生と消防音楽隊のふれあいコンサート」が一宮市民会館で開催されました。北部中学校、中部中学校、尾西第一中学校、木曽川中学校の吹奏楽（ブラスバンド）部が、日ごろの練習の成果を発表しました。
　会のフィナーレには４つの中学校と一宮市消防音楽隊の130名を超えるメンバーによる合同演奏がありました。中学生の元気で若い感性と消防隊の持つ熟練の技術が一つになった演奏は心に迫るものがありました。

　本日訪問した葉栗小学校では、「分かる楽しさ、できる喜びを味わい、いきいきと自ら学習に取り組める子」の育成をめざし、活発な教育活動が行われていました。午後からは５年道徳、６年算数の研究授業が行われ、その後の研究協議では、導入の工夫や意見を共有させるための工夫、習熟させるための工夫について話し合いが行われました。

　萩原中学校で市長と話そう！夢・未来　そして「わたしたちのまち　一宮」をテーマに開催し、生徒とこれからの一宮市について意見交換をしました。一宮のよさや未来について考える貴重な時間となりました。

本日訪問した尾西第一中学校では、校訓「聡明・友愛・健康」の校訓を基に、学力と人間関係力の向上を目指し、活発な教育活動が行われていました。午後は、1年生社会、2年生道徳、3年生国語で研究授業が行われました。その後の研究協議では、人と人との関わりを大切にした道徳、基礎・基本の確実な定着を図る授業作りについて話し合いが行われました。

本日訪問した富士小学校では、「心身ともに健康で、自ら学び考える、たくましい富士っ子を育成する」を目標に、活発な教育活動が行われていました。午後は、２年算数、４年道徳の研究授業が行われました。その後の研究協議では、「わかる・できる楽しさを味わわせる授業づくり」について話し合われました。

　丹陽中学校では、「心身ともに健やかで、思いやりがあり、たくましく生きる人間を育てる」ことを教育目標に掲げ、生徒を中心とした教育活動が行われていました。
　午後からは、１年「道徳」、２年「保体」、３年「国語」の３部会で研究授業が行われました。協議会では、よりよい授業をめざし、活発に意見が交わされていました。

　本日訪問した赤見小学校では、「自己肯定感を持ち生き生きと学ぶ児童の育成」を目指し、活発な教育活動が行われていました。午後は、6年生で国語の研究授業が行われ、その後の研究協議では、言語活動を位置づけた授業作りについて話し合われました。

本日訪問した西成東部中学校では、教育目標である「確かな学力、思いやりの心、健康な体を身につけ、たくましく生き抜く生徒」の育成をめざし、落ち着いた教育活動が行われていました。午後からは、１年生道徳の研究授業が行われました。その後の研究協議会では、生徒が自分の生き方についての考えを深める道徳の授業の工夫について、活発な話し合いが行われました。

本日訪問した今伊勢西小学校では、「自立を支援し、自律を学ばせる指導の工夫」を現職教育のテーマとして教育目標の具現化を図る授業が行われていました。午後の２年算数の研究授業では、たし算の筆算の計算方法について「声を出す」場面を積極的に設定することで主体的に学ぶ児童の育成に努めていました。研究協議会では、基礎学力の定着を図るための方策について熱心な話し合いが行われました。

　本日訪問した大和東小学校は、「自ら学び考える、心身ともに健やかな児童の育成」を目標に、教育活動が活発に行われていました。授業では子どもたちが集中して学習に取り組んでいました。
　午後は３年生の道徳、４年生の国語の研究授業が行われました。その後、協議会では指導法に関して活発な意見が交換されました。