来年入ってくる１年生の子に目線を合わせて話をするなど、６年生の子たちの優しさを感じました。

しっかりと面倒を見てくれました。

展覧会の作品作りを一生懸命取り組んでいました。

今まで練習してきた前転、後転、アンテナ（背倒立）、かえるの足うちなどの技を組み合わせ、みんなの前で一人ずつ行いました。

今日はマットの発表会をしました。初めのころは怖がってなかなか練習できなかった子も、発表会では、自信を持って発表しました。美しい演技を見た時には、思わず、「きれい。」や「すごい。」と褒める様子も見られました。よくがんばったね。

月曜日に、学校の中にある植物を見たり、空を眺めたりして秋見つけをしました。夏は緑色だった葉っぱが、黄色や赤色に徐々に変わっている様子に、みんな興味津々でした。学校のまわりでも、いろいろな秋を見つけてみたいね。

４＋８の計算の仕方をブロックを使って考えました。二通りの考え方が出ました。4を分けて8にたすやり方と８をわけて４にたすやり方を考えました。どちらも同じ答えになることが分かり、どちらのやり方でも答えを求められることを学習しました。ブロックで考えた後、計算問題を両方のやり方で解きました。

校外学習で学んだことを新聞にまとめています。

木曽三川分流工事について、授業の内容や校外学習で見学してきたことを生かしてまとめをしました。

音読しました。ペアで協力して問題に取り組んでいます。

面積の学習に入りました。
紙に写して広さを調べました。

授業の後の片付けもみんなで協力して行っています。

今日は献立を考えました。栄養バランスや旬のものを選んで献立を立てました。

木琴で演奏していました。グループで話し合ったり、実際に演奏したり、みんな頑張っていました。

タイムをあげるために、工夫しながら跳びました。

準備運動をしっかりとやり、怪我がないようにしています。

　今日は、アルファベットの勉強をしました。
覚えるために、カードを切り取ったり、歌を歌ったりしています。

　国語は、「ちいちゃんのかげおくり」をしています。音読をして、一場面の様子を読み取りました。

　クジャクの羽を、一人一枚貼り付けました。

立体作品「ミラクルミラーステージ」の制作風景です。ミラーのよさを使ったおもしろいアイデアがいっぱいです。