版画の制作をしています。自画像の下描きを板に書き写しています。彫るところと残すところに気をつけて、丁寧に描き写しています。

3年生は算数で三角形について学んでいます。二等辺三角形や正三角形について理解し、正確に書けるようになることが目標せす。今日は、折り紙を使って二等辺三角形や正三角形を作ってみました。

　今日もすてきな作品がたくさんできました。可愛い作品や、折るのが難しいハイレベルな作品、季節を感じる作品などさまざまです。
　次回のクラブの時間にはどんな作品を作ろうか、今から楽しみですね。

　屋内運動場での体育は、とび箱運動に取り組んでいます。今日は、台上前転に挑戦しました。上手くできている子の、助走や踏切りのタイミング、前転に入る姿勢などはばっちりですね。けがのないように、練習していきたいと思います。

　社会科の授業では、世界に歩み出した日本の様子についての学習に入りました。各地に工場が建設され、工業生産も増加し力をつけてきた日本が、日清戦争や日露戦争へ突入していく時代・・・今日は、国力を増強していった当時の日本の様子を調べました。グラフの読み取りにも意欲的に取り組みました。

　体育の時間には、運動場でリレーをしました。今日は、途中に小さなハードルも入りましたが、元気いっぱい走りました。

　家庭科の授業では、ミシンの使い方を学習し、今日は初めての実習です。手順を確認しながら慎重に取り組みました。エプロン作りが楽しみですね。

　道徳の時間に、「なおとからのしつもん」という話を読んで、「なんで、人によってたいどをかえたらだめなの？」というなおとからの質問に、どう答えたらよいのか、みんなで考えました。「人によって態度を変えることによって、相手が嫌な思いをする。自分が言われたりされたりして嫌な気持ちになるようなことはしてはいけない。」という意見も出されました。だれとでも、公平に接すること・・・いつも心がけたいですね。

　国語の時間に読んでいる「大造じいさんとガン」という物語は、随所にすぐれた表現が使われていて、魅力あるお話です。今日は、第４場面での大造じいさんの心情を読み取りました。友だちの意見発表の後、次々に手があがり、リレー指名していきました。

　体育の時間、ドッジボールで遊びました。まだまだ、ねらったところへ上手く投げることができない場面もみられましたが、みんな楽しそうに動き回りました。

　早いもので、間もなく１１月を迎えます。一日の気温差も大きく、体調を崩しやすい時期ですので、健康管理をしっかりとしていきたいと思います。今週も、生活委員のあいさつボランティア隊の子どもたちが、元気にあいさつを呼びかけ、１週間のスタートです。

　今日は、「コスモスの花」という話を読んで、友達とはどんな存在なのか考えました。一時の感情に流されることなく、友達とよりよい関係を築くには、どうすればいいのか。いつも意識して生活していけたらと思います。

　今日は、音読発表会をしました。このお話には、情景が目に浮かぶようなすぐれた表現が随所にあります。１人１人が、心に残ったところの情景を思いうかべながら、みんなの前で音読しました。聞き手も、シートに感想をしっかり書きこみました。

　算数の時間、四角形の面積を工夫して求めました。答えの求め方は、１つとは限らないものです。常に、別の方法、もっと簡単にできる方法などを、考えるようにしたいですね。

　昨晩は、きれいな月が出ていました、今日の理科の時間は、月の動きについて調べました。月は、太陽と同じように時刻によって見える位置が変わりますね。また、日によって見える形も変わることを確かめました。また、十五夜のお話や月のもようの見立ての話などは、興味深かったですね。

　どの学級でも、子どもたちは興味をもって、このお話を読んでいます。１年生の子どおもたちが、体育の時間に空に現れた大きなくじらぐもに乗り、空を旅するというお話です。現実と幻想の世界が入りまじっており、子どもたちもいろいろと想像しながら読んだり、考えたりしています。

　屋内運動場での体育は、とび箱運動です。３段から５段のとび箱を縦や横において、跳び越しました。助走や踏み切るタイミングが上手くいったときは、ばっちりでしたね。１つ上の段をめざして、練習していきましょう。

　理科の授業では、太陽の動きと地面の様子について調べています。今日は、日なたと日かげの地面の温度はどれほどちがうのか、朝とお昼の温度を比べます。天気がよいため、違いがはっきりするといいのですが・・・

　今朝は、小学校のＰＴＡが担当の資源回収日でした。早朝より、資源の分別回収にご尽力いただきましたＰＴＡのみなさま、そして、各町内の役員のみなさま、ご協力ありがとうございました。

　英語活動の時間には、アルファベットを覚えました。その後、アルファベットカードを使って「かるた」を行いました。