今日は、とてもよい天気です。写生大会の作品を製作しています。「季節をかんじて」をテーマに取り組んでいます。自分の気に入った場所で、熱心に下描きをすることができました。

　家庭科の授業では、いろどり野菜炒めを作りました。みんなで協力して野菜を刻んでいます。

　本日の３・４限に、ウズベキスタン共和国の留学生に来ていただき、文化交流会を行いました。スライドを使い、ウズベキスタン共和国の食べ物や小学生の暮らしについて教えてもらいました。みんな集中して聞いています。

　算数の授業では、（２位数）−（２位数）で繰り下がりのある筆算の練習をしました。児童たちは一生懸命練習をしています。　　

　１限の時間で、特別教室の学校探検をしました。普段行かない教室や校長室を見学することができて、児童はとても楽しそうです。

ごはん・牛乳・けんちん汁・さわらの照り焼き・こがね和え　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　こんだてメモ
　みなさんは、給食を食べる時や、家での食事の時に姿勢に気を付けていますか？ 背筋を伸ばして、机とお腹の間を握りこぶし１つ分が入るくらいあけて、真っすぐ座ります。こうすることで、こぼしにくく、消化よく食べることができます。そして、はしと食器を正しく持って食べることも大切なマナーです。正しくはしを使うと料理が食べやすく、見た目にも美しく見えます。

　児童に次のように話しました。『先週、たくさんのお客様が学校へいらっしゃいました。お客様から、高学年のみなさんのあいさつがよいですねと褒められました。朝のあいさつ「おはよう」は短い一言ですが、いろいろなメッセージが入っていると私は思います。「私は元気です。あなたは」、こたえた人の「おはよう」には「私も元気です」「今日もよい一日にしようね」・・・心を込めて挨拶をすれば、今まで以上に仲良くなれると思います。学校では朝の「おはようございます」から帰りの「さようなら」まで、たくさん挨拶をする機会があります。５年生、６年生のみなさんを手本に、木曽川東小学校にすてきなあいさつがあふれ、もっともっと仲良くなれるとよいと思います。』

野菜の苗を植えてから12日が経ちました。
ナスの紫の花が咲いていたり、ミニトマトの黄色い花が咲いています。
気に入った苗の観察をして絵にかきました。

日光がしかり当たった葉とあまり当たっていない葉を使って「葉にでんぷんがあるか調べる方法を知ろう」というめあてのもと実験しました。日光を当てた方が黒くなり、児童たちは、違いがはっきり分かり喜んでいました。メタノールで緑色を抜くとはっきりわかります。

明日の１時間目に学校探検をします。今回は４人１組で特別教室を見て回ります。失礼のないように、あいさつの練習をしました。

　１８日に助けたヤゴの観察をしました。タイミングよく脱皮する様子を見ることができました。今日は、ヤゴがすみかを考えました。ヤゴが快適に過ごせるために何が必要か、考えて書いています。

　保健委員会では、南舎のトイレのスリッパをきれいに洗いました。１つ１つ丁寧に洗っています。

　体育の授業では、鉄棒をやりました。順番に前回り、逆上がりをはじめ、いろいろな技に挑戦しています。

１　開催日時　平成３０年６月３日（日曜日）
２　場所　１４:００〜　本校校長室
３　公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４　傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、５月２８日までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は抽選とします）
５　議題
○平成３０年度学校運営協議会の組織について
○平成３０年度学校運営協議会に対する基本的な考え方について
○平成３０年度学校運営協議会事業内容について
○平成３０年度学校教育目標・経営方針、教育活動について
○その他
６　問い合わせ先　本校教頭

ごはん・牛乳・とうふの中華煮・あげぎょうざ・切り干しナムル　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

○　こんだてメモ
　みなさんは、毎日、朝ごはんを食べていますか？ 一日の元気のもとになる「朝ごはん」ですが、栄養面以外にも大切な役割があります。しっかりと朝ごはんを食べることで、脳や筋肉などにある「体内時計」にスイッチが入ります。朝起きて太陽の光をあび、朝ごはんを食べることで、体のリズムが整います。一日を元気よく過ごすためにも、毎日、朝ごはんを食べましょう。

　きれいな青空のもと、そして強い風の中、陸上選手権大会に参加しました。自己ベストの記録を目指して、一生懸命、競技に取り組みました。

さわやかな天気の中、一宮市陸上選手権大会が開催されました。本校の選手も、出場しています。まもなく、競技開始です。

　体育の時間に、鉄棒の練習を行いました。上がる技・回る技・下りる技の、３つの技の組み合わせを練習しました。みんな一生懸命練習することができました。
　練習後の自主練習のときに、子どもたちは楽しく、いろんな技に挑戦していました。

今日の目当ては書き順です。１画目が終わるときに、次の始まりを考えながら書きました。
初めは、なぞることも時間がかかっていましたが、手本をよく見て書くことができるようになりました。丸をもらうとうれしそうに、つぎの字を一生懸命書いていました。まだ、良い姿勢を保ち続けることは難しいですが、少しずつ身につけていきたいですね。

待ちに待ったヤゴの救出を行いました。
「どこにいるの？」とタモを使って探しました。
自分で捕まえることができてうれしそうでした。
さて、トンボになるまで育てられるかな？