道徳の授業で、「ぶらんこ」というお話を通して、友だちと仲良くするために大切なことは何かを考えました。友だちがいてよかったとかうれしかったと思った経験を振り返ったり、友だちが困っている時にはどうすればよいのかということを考えたりしました。
　みんなが、明るく楽しく生活できるようにしていきましょう。

　本日、福祉実践教室がありました。手話、点字、車椅子、高齢者疑似体験の講座にそれぞれ分かれ、高齢者や体に障害のある方と触れ合ったり体験をしたりしながら学習をしました。児童たちが、体験活動をする姿、話を聞こうとする姿から真剣に福祉について学習しようとする意欲が感じられました。とても貴重な体験ができましたね。

　図工では、やぶいた紙の形から思いついたことを基に、紙を貼ったり書き加えたりして、絵に表しました。偶然できた形から、いろいろなものを創造することができました。

　算数の時間、垂直や平行、四角形について学習しています。今日は、平行四辺形のかき方を考えました。三角定規や分度器を上手く活用できたかな。友だち同士で教え合う姿があちらこちらで見られました。

　今日は、屋内運動場でバスケットボールのゲームをして楽しみました。ボールに群がる場面も見られましたが、ずいぶんゲームらしくなりシュートも決まるようになってきました。練習の成果ですね。

　算数の時間、４けたの数の筆算の計算の仕方を考えました。１の位から順序よく、位をまちがえないように計算していけば大丈夫ですね。

　生憎の雨のため、屋内運動場でソフトバレーボールのゲームを楽しみました。レシーブやパスをするときのボールコントロールは難しかったようですが、楽しくできました。

　算数の時間、１０００までの大きな数についていろいろと勉強しています。今日は、１０を何個集めた数なのか考えて、みんなに説明しました。分かりやすい説明ができるようになると合格ですね。

　国語の授業で「おおきなかぶ」のお話を読んでいます。だれがかぶをひっぱったのか、しっかりと読み取りはできたようですね。隣の友だちと力を合わせて、みんなの前でおじいさんとおばあさん役を演じてみました。

５年生は家庭科で、針と糸を使って手縫いをしています。なみぬい、返しぬい、かがりぬいなどで布をぬったり、ボタンを付けたりすることができるように、互いに教え合いながら一生懸命練習しています。

　算数の時間、ひき算の筆算の勉強をしています。今日は、１の位も１０の位もくり下がりのあるひき算の問題を解きました。１の位から順に、落ち着いて計算していきましょう。

　算数では、比について学習しています。前の時間には、２つの数量の大きさの割合＝比について勉強し、黄金比についても知りました。今日は、比の値とその求め方を勉強しました。語句をしっかりと整理しておきましょう。

　理科の授業では、とじこめた空気と水について、いろいろと調べています。今日は、水をとじこめて力を加えるとどうなるのか、実際に試してみました。力を入れすぎたりして、実験が上手くいかない場面もありましたが、空気の場合とのちがいは、はっきりとつかめましたね。

　算数の授業では、「式と計算」の学習で式の読み方や□を使って式に表すことを学んできました。今日は、問題文をよく読んで同じものに目をつけて、答えを求めました。線分図をかいて考えるとわかりやすかったですね。

　今日は、４月に種をまいて育ててきた「ツルレイシ」の観察をしました。学年園に移植してからは、グングン成長しています。これから、多くの花が咲き実をつけてくれると思います。引き続き観察していきましょう。

　国語の時間に、自分の宝物を友だちに教え合いました。もう少し大きな声で発表できるといいなという人もいましたが、聞き手の中には、意欲的に質問する人も多くみられてよかったです。

　今日は、学年全体で運動会のリレーの選手を決めました。代表に選ばれた人は、紅白のリレー選手としてがんばってくださいね。また、残念ながら選手になれなかった人も、体力や走力の向上をめざしていきましょう。

　保健室で体重測定をしました。その時間を利用して、養護教諭から６歳臼歯についてのお話や、歯の磨き方について教えてもらいました。一生使う大切な歯です。虫歯にならないように気をつけましょうね。

　４年生では、総合的な学習の時間にエコ活動について取り組んでいます。今日は、教室のごみ調べをしました。どんなごみが出ているのか、どのように分別するとよいのか、みんなで確認しました。学校でも家庭でも、自分ができる活動を１人１人が心がけていきたいですね。

　今日は、「子ども会のキャンプ」というお話を読んで、自分の役割を果たすときに大切なことは何かを考えました。グループで話し合い、しっかりと理由づけまでして発表しました。発表に対して自然に拍手も寄せられるなど、よい雰囲気で授業が進んでいました。