２年Ａ組の加島先生の社会です。
「災害」から連想される言葉をつなぎ合わせて考える「災害チエの輪」をグループで取り組んでいました。

子どもたちの発想は柔らかい。
こちらが意図した以上に、次々と言葉をつなぎあわせます。（写真：下）
グループで話し合ったり、全体で意見交換する中で、子どもたちの考えが深まることを狙っています。

主体的な子どもの活動で授業を組み立てる、加島先生の意図がよく分かる授業でした。

２年Ｃ組の英語です。
今日もＡＬＴのミクウォターズ先生の授業がありました。

Ｃ組の子どもたちは今日がミクウォターズ先生に会うのが初めてです。
明るく自己紹介する姿に、最初はこわばっていた顔がだんだんにこやかになってきました。
楽しく経験豊富な先生ですので、もっともっと積極的になっていきましょう。

朝、１年生の教室に書かれていた先生からのメッセージです。

Ａ組にバースデーケーキが書いてありました。（上）
クラスに誕生日の子がいるのですね。
先生の心遣いがうれしいです。
それにしても上手です。
さすが、門井先生は美術の先生です。

今日から仮入部が始まります。
いよいよですね。

１年生の朝の読書風景です。
写真はＢ組（上）、Ｃ組(中）、Ｄ組（下）です。
（ＡとＥの人、ごめんなさい）

短い時間ですが、みんな静かに読んでいます。
心が落ち着く一瞬です。
Ｃ組は１時間目は体育なんですね。
さあ、これから一日が始まりますよ！

３年Ａ・Ｂ組が修学旅行の分散研修の計画を立てていました。
お台場周辺で研修する場所を検索しています。

みんな顔がうれしそうです。
楽しみにしているのですね。
でもおいしい店のページをたくさん開いていたのはなぜ？

見守り隊の皆さんが体力テストを見学した帰りに、常中ギャラリーに寄りました。
常滑ゆかりの作者の作品が展示してあります。

「〇〇はわしの同級生じゃ。」
「△△はわしの家の近くにおるで。」
「これは実はわしの弟の作品だ。」

さすがです。
まいりました。

体力テストはクラスの男女別に移動して実施しました。

「お願いしま〜す！」「ありがとうございましたぁ〜！」
会場のあちこちから聞こえてきます。
どの種目も開始時と終了時にはみんなであいさつをします。

当たり前のようにあいさつができる子どもたちはえらい！

立ち幅跳びの様子です。
跳ぶ能力を測定します。

着地で足を痛めないようにマットを敷いて行います。
「せぇ〜のぉ〜！」と声をかけ、思いっきり腕を振って跳びます。
以前は２メートル２０以上跳ぶ男子はごろごろいましたが、今はあまりいません。
ちょっと寂しいです。

上体起こしの様子です。
仰向けの状態でひざを曲げ、腕は胸に当てて３０秒間に何回出来るかを計測します。
筋持久力を測定します。

これはけっこうきついです。
３０秒が長いわ長いわ。
最初にがんがん飛ばすと、後半バテます。
子どもたちはもだえながらがんばっていました。

ここで問題です。（写真：上）
「寺島先生はペアがいない子の補助をしました。この後、交代がかかった時、寺島先生は上体起こしを行なったでしょうか？逃げたでしょうか？」

反復横とびの様子です。
１ｍ間隔の３本のラインを、２０秒間に何回踏み越すことができるのかを計測します。
体の瞬発性を測ります。

３０人くらいが縦に並んで一気に計測する様子は壮観です。
みんな一生懸命に横とびをしています。
能力の高い子は５０回とべますよ。

長座体前屈の様子です。
体の柔軟性を測ります。

ひざを伸ばした長座姿勢のまま、専用の箱を手でぐっと押します。
柔らかい子は頭がひざにつくくらい体を前に倒すことができます。

子どもたちはさすがにまだ柔らかい子が多いですね。
うらやましいです！

今日は全校生徒が体力テストを実施しました。

握力の様子です。
腕を伸ばしたままの姿勢で片手ずつ行います。
気合いを入れて一気に握ります。

見守り隊のおじいちゃんも挑戦しました。
なんと、右４６キロ　左３６キロ。
中学生諸君、負けてられないぞ！

今日は体力テストの予定日でしたが、あいにくの天気で明日に延期になってしまいました。しかし、体力テストを明日に控えている中、今も少し雨が降っています。
早く雨が止んでグラウンドの状態が良好な中、体力テストができることを願いましょう！(む)

今年度初めてのＡＬＴの授業がありました。
今年からミクウォターズ・マーク先生が教えてくれます。

２年Ｂ組の授業です。
カナダ出身のミクウォターズ先生は、自己紹介の中でカナダの写真を見せながら子どもたちに話をしてくれました。
軽快なテンポで、表情豊かに話してくれるミクウォターズ先生の授業は楽しいです。
これからの授業がとても楽しみになりました。

緑の募金をやっています。
地球の温暖化を進めないために、公園や学校の植栽活動に使われます。

５月３１日まで受け付けています。
職員室に入ったところに募金箱がありますので、御協力をお願いします。

１年Ｂ組の男子体育です。
今日は教室で保健の授業です。

丹羽先生は発育急進期のグラフを映して子どもたちに説明をしていました。
やっぱり視覚資料があると分かりやすいですね。

１年Ｅ組の数学です。
授業で使ったプリントをノートに貼ります。

山田先生は黒板に見本のノートを提示して、貼り方を説明しました。
見本があると視覚で理解できるので、口頭だけの説明より分かりやすいです。
授業で使ったプリントは復習したりテスト勉強をしたりするときに必ず必要になります。
なくさないように、きちんと保管してくださいね。

１年Ｃ組の社会です。
世界の温暖な地域に生きる人々について学んでいました。

青木Ｔ：「イタリアと言えば何を連想しますか？」
Ｓ１：　「ピザ」
Ｓ２：　「ラザニア」
青木Ｔ：「おっ、いいねえ。食べ物だね。」
Ｓ３：　「パスタ」
青木Ｔ：「他にないかな？」
Ｓ４：　「真実の口」
青木Ｔ：「おっ、ローマだね。」

真実の口が出てくるとは思わなかった・・・。

２年生の教室に置いてありました。
キャンプファイヤーで使うトーチ棒です。
いよいよ登場です。

キャンプは６月１７日〜１９日。
あと一カ月とちょっとです。
準備は着々と進んでいますよ。

２年Ａ組の理科です。
物質を原子の記号で表す化学式の学習です。

それにしてもきれいな挙手です。
ピンとまっすぐに伸びた挙手です。
やる気が伝わり、見ていてとても気持ちがいいです。
この気もちを忘れないでほしい。