今日から、明日にかけて東海地方でも、大雨の恐れがあります。学校では、お子さんの安全第一を考えて、指導をしていきます。
　本日の下校、明日の朝の登校について、慎重に進めてまいります。

緊急の場合には、メール・ＨＰでお知らせをします。

　学校からの情報が入るような準備をお願いします。

　画像は、気象庁ＨＰより掲載しました。
　アドレスをクリックすると、詳しくご覧になるることができます。

　https://www.jma.go.jp/jp/kaikotan/

　全校朝礼で、一宮警察署　署員の方が来校されました。

　署員の方からは、万引き防止講話がありました。

　千秋っ子が、万引きなどの犯罪に関わらないように指導をしていただきました。

　

４月のＰＴＡ総会で、持久走について下記のようにお伝えしました。

　・前年度まで「他者と競うスピード競争」として行ってきた持久走練習を、「自分で設　　けたペースでのランニング」とする。
　・記録会は「大会」という形では行わず、「日ごろの体育の授業」の中で行う。


　具体的な練習方法や練習計画は、現在、検討中です。
健康面において不安を抱える児童や体力的に厳しい児童に対して、過度な負担を強いることの無いように配慮したいと思います。また、持久力の高い低いにかかわらず、期待感と達成感を持って自ら設定した目標に向けて努力させたいと思います。
ご理解とご協力の程、よろしくお願い致します。

昨日、今日の２日間、千秋小学校に一宮市国際交流員のアレッサンドラ・グリッロ先生が来校されました。
５年生は昨日、国際交流の時間を過ごしました。

イタリアの食文化についての楽しいお話を聞かせていただき、子どもたちは興味津々な様子でした。
後半は、イタリアの文化や生活習慣に関する伝言ゲームをして遊びました。

５年生は今日、家庭科の調理実習でカレーを作りました。
野外教育活動でのカレー作りの練習です。
各クラスとも、野外教育活動の生活班で調理を分担し、取り組みました。

できたカレーは、今日の給食のご飯にかけて美味しくいただきました。
本番も、上手に作れるといいですね！

　ゴムの働きについて、キットを使って実験しています。教え合って、声掛けあって、学び合いをしています。

イタリアの小学校の一日についてお話を聞きました。給食がなくて、家に帰ってから食事をすること、３時以降はクラブチームなどに入ってスポーツに打ち込む子が大勢いること、1年生から歴史の勉強をすることなど、日本とは随分違う生活を送っていることがよく分かりました。後半は、動物の鳴き声ゲームをして、楽しく遊びました。

「８０＋４０」「１３０−９０」のような計算の仕方を考えました。１０がいくつ分になるかを考えながら、問題を解くとよいことが分かりました。

今日は、国際交流員の先生と一緒に給食を食べました。
イタリアと日本のちがいや、日本に来てびっくりしたことなど、興味をもっていろいろなことを聞きながら時間を過ごしました。

２日間、ありがとうございました。

今日は５年１組の調理実習でカレーを作りました。野外教育活動で行動を共にするグループのみんなと初めての共同作業です。初めのうちは緊張していましたが、だんだん楽しくなってきました。試食もおいしくいただきました。

≪本日の献立≫
　ごはん、牛乳、わかめ汁、たちうおの照り焼き、きゅうりの昆布和え

≪献立一口メモ≫
　たちうおの名称は、銀色で細長い「刀」のような体形から名付けられたという説と、頭を上にして「立ち」泳ぎをする姿から名付けられたという説があります。たちうおにはうろこがなく、銀ぱくをはりつけたような表面をしています。このたちうおの表面の銀色はグアニンという物質で、人工真珠の色付けやマニキュアなどにも使われています。

　３・４年生で英語活動に取り組んでいます。

　３・４年生は、「聞くこと」「話すこと」を中心に取り組んでいます。

７月４日　演奏会にむけて　４年生

　１年１組・２組合同で、体操の学習をしました。

　雨の日ですが、かさ・くつ・掃除道具の整頓がしっかりとできていました。

　さすがですね。

　「だって、千秋小だもの！」

　１年生が、書写の時間、しっかり取り組みました。

　７月４日　たのしい授業　２年生

　国際交流として、イタリア・トレビーゾ市からアレッサンドラ先生が来校しています。
　イタリアの食習慣などの話をしていただきました。

国際交流の時間がありました。
今年度も、イタリアの紹介をしていただきました。
イタリアが世界に誇る世界遺産の話を、実際の写真などを見ながら、学ぶことができました。
日本とは全く違う環境に、時折子どもたちは歓声の声を上げて、聞き入っていました。また、途中には伝言ゲームもあり、楽しい時間を過ごすことができました。

今日は、お話を聞く時間がたくさんありましたが、姿勢も良く興味をもって、時には質問もしながら、しっかりと聞くことができました。

今日は、ゲストティーチャーを招いて、千秋に残る史跡について学びました。
この地域に関する歴史の中に、信長など著名な歴史上の人物が関わっていることを詳しく聞き、子どもたちの興味関心も最高潮に。
先生の、魂のこもった授業のおかげで、歴史に深く興味をもつ子が増えました。
時間がある時に、史跡巡りができるといいですね。