２年生が図書館で、司書さんによる図鑑の利用の仕方の授業を受けていました。チョウの種類を調べるにはどうしたらよいか、実際に図鑑の調べ方を教えてもらいました。

３年生の英語活動も、イングリッシュルームでALTの先生の指導により授業が進められていました。今日は、先生について好きなスポーツや色などを予想して当てるゲームをしていました。英語で答え合わせをして、当たった子は喜ぶ様子が見られました。

５年生の理科の授業では、「生命のつながり」の単元の学習を進めています。今日は、「人の誕生」について学習していました。子どもが生まれるための体の部分の名前や働き、さらに受精卵から成長していく過程の大きさなどを理科ノートにまとめていました。

　気象庁は愛知県全域に「高温注意情報」を発表しました。愛知県では、気温が３５度以上となるところがあるでしょう。熱中症など健康管理に注意してください。

【下校後の過ごし方】
午後３時３０分までは、自宅学習の時間です。
それ以降、外出するときは、帽子を着用させ、水筒を必ず持って出かけるようにしてください。
【水泳教室】
熱中症指数（ＷＢＧＴ）の数値が高い場合は、水泳教室を中止して下校させることもあります。
【登校時】
帽子を着用させ、水筒を必ず持たせてください。
早寝・早起きをし、朝食を必ずとらせてから登校させてください。
体調がすぐれないときは、早めに病院で受診させてください。

６年生の算数の授業では、１学期に学習した内容の復習として「学びを生かそう」の問題に取り組んでいました。古墳の模型があり、実際の１５０分の１の大きさの場合、実物の長さが４８６メートルならば、模型の長さはどうなるかという問題です。解けた子から先生に見てもらっていました。

一斉に食べ始めたグループもあれば、数を決めて少しずつ食べているグループもありました。「先生も食べていいですよ」と声を掛けてくれる、心優しいグループもありました。１学期の終わりに、みんなで楽しい時間が過ごせたようです。

茹であがったら、ざるに分けてグループごとにいただきます。みんな「おいしい、おいしい」と言いながら、枝豆を口に運んでいました。

２,３限に家庭科室で、３年生が枝豆パーティを行っていました。これは、３年生が総合的な学習の時間に育てた枝豆を収穫したものです。まず苗から枝豆を取ってから、鍋で茹でました。

１年生は、しゃぼん玉大会を終えて、２限に夏休みの宿題をもらっていました。日誌やプリント類などをもらっていました。小学校に入学して初めての夏休みですが、有意義に過ごすためにも、しっかりと宿題に取り組んでほしいと思います。

２限には、４年生がイングリッシュルームで英語活動の授業を行っていました。ペンや消しゴムなどの文房具が英語で書かれたカードと、数字が書かれたカードを引いて、いくつ文房具を持っいるかを、英文で答える練習をしていました。

今日は、朝からたいへん暑い日となったので、校舎の日陰や熱中症対策のテントの下でしゃぼん玉を飛ばそうという指示が先生からあり、安全面に気を付けて楽しい時間を過ごしていました。

少しでも大きいのを飛ばそうと、ゆっくり息を吹いている様子が見られました。大きいのができると、「先生、見て見て」と思わず大きな声を出していました。

１限に、１年生が「しゃぼん玉大会」を行っていました。家から用意してきたストローを使って、しゃぼん玉を楽しそうに飛ばしていました。

４年生は、昨日に続いて書写の時間に暑中見舞いのはがきを書いていました。下書きを先生に見てもらってから、かもめーるのはがきに清書をします。今日も暑い中でしたが、集中して暑中見舞いのはがきを書いていました。

３年生の英語活動は、イングリッシュルームで授業が進められていました。今日は、「わたしは、○○が好きです」という英文を聞き取る練習です。スポーツや食べ物など、わたしは何が好きなのかを聞いて、先生の質問に答えていました。見事に正解した子は、シールをもらって笑顔を見せていました。

今日は一段と暑い日でした。４年生は、ずいぶん前から用意していた学年レクを行いました。ペットボトルを使った水遊びです。この日のために、各々が濡れても大丈夫な服やペットボトルを用意してきました。１組も２組も、子どもも先生も関係なく、楽しい時間を過ごしました。

１学期の６年生の音楽の授業も、今日が最後となりました。今日は、パッヘルベル作曲「カノン」のリコーダー練習に取り組みました。夏休み中にも家庭で練習して、少しでも上達するように頑張ってほしいと思います。

５年生が教室の机をロの字型にして、国語の授業でまとめ上げた活動報告書を読み合っていました。１分間で読んでから、一斉に次の子へ回していきます。係活動や委員会、クラブ活動など、自分の知らない報告書を読んで興味深そうな様子でした。

６年生の理科の授業は、「生物どうしの関わり」の単元の学習を進めてきて、今日で一区切りとなりました。食物連鎖や光合成などの知識を得て、理科ノートにまとめをしていました。できた子から先生に見てもらい、最後に復習プリントに取り組んでいました。

４年生の書写の授業では、暑中見舞いのはがきを書いていました。初めに、下書きをしてから先生に見てもらい、合格した子からはがきに清書をします。暑い中、真剣に暑中見舞いのはがきを書いている様子が見られました。