今日は、学校のまわりを歩いて探検しました。学校周辺の店や道路標識、田畑の作物など、普段、何気なく見ている景色を注意塚く観察しました。次回は１９日を予定しています。どんなものを見つけたか、話を聞いてあげてくださいね。

１年生は生活科の授業で、『学校のまわり探検』に出かけました。
学校の西門を出発して、餃子の王将や児童クラブ、サンタマリア幼稚園を通ってぐる〜っとまわって東門まで歩きました。途中の田んぼでは、アメンボやカエル、トンボを見たり、畑の野菜を見たりしました。

　算数では、１億をこえる数の勉強をしています。今日は、大きな数のしくみを調べました。大きな数でも、１０倍１００倍すれば、位が１つ２つあがることなどを確認しました。授業のまとめでは、自信をもって手をあげる姿がたくさんありました。

　今日は、余りの大きさについて考えました。余りはわる数よりも、小さかったですね。計算の確かめをするときには、忘れないでくださいよ。

　七夕まであと１か月程になりました。１年生は、七夕飾りづくりにも取り組みます。今日は、はさみの正しい使い方の確認をしました。折り紙をもらって３回ほど折ってから、はさみで切ったり、切り込みを入れたりしました。上手にできましたね。けがだけは注意しましょうね。

　今日は、わる数と商の関係を調べました。整数や小数のときの関係が、分数のときにも成り立つことを確認しました。先生の説明は勿論、友だちの説明もしっかりと聞くことができました。

　体育の時間、ハードルに取り組んでいます。足の抜き方を上手くできると、よい走りにつながりますね。みんな、意識してハードルを飛び越していますが・・・しっかり練習していきましょう。

　国語の授業では、スイミーというお話を読んで感想を書く勉強に入りました。とても興味深く読みすすめられるお話です。
　今日は、まず、スイミーはどんなじんぶつなのかを書いて、友だちと伝え合いました。きちんと伝えることができたかな。

　国語の授業で、「よい聞き手になろう」というめあてで、友だちの発表を聞いて質問をしたり、感想を伝えたりしました。
　発表者は、自分の伝えたいことを大きな声でていねいに発表することに心がけていました。聞き手は、もう少し発表者から話を引き出せるように、工夫するとよかったですね。

　第２回学校運営協議会を開催しました。委員の皆さんに５時間目の授業を見ていただいた後に、本校の教育活動の現状について報告し、ご意見をいただきました。
　委員の皆様からは、子どもたちが、落ち着いて授業に臨んでいるという感想を多くいただきました。ありがとうございました。一人一人が力を伸ばすことができるよう、努めて参りたいと思います。

今日の体育では、ドッチボールを使ってボール遊びをしました。
ドリブル練習では、リズムよくボールを弾ませ、50回以上連続でできた子がいました。バスケットのシュート練習も、一生懸命に取り組むことができました。

　分数÷分数の計算の仕方を考えました。わり算の性質を使って考えると、計算が上手くできましたね。計算の仕方は、忘れないでくださいね。

　今日は、調理実習で「カラフル　コンビネーションサラダ」づくりに挑戦しました。ブロッコリー、ニンジン、キャベツ、ウィンナーを切ったりゆでたりして、きれいに盛り付け、胡麻ドレッシングでいただきました。シンプルでしたが、おいしくいただきました。
　包丁さばきもなかなかでしたね。野外教育活動でのカレーづくり、楽しみになってきました。

　理科の授業で、メダカの観察を行いました。じっくりと観察をして、オスとメスの見分け方を確認しました。また、卵の付着した水草もみんなで観察しました。
　卵から孵化していく様子についても映像で見ました。これからの学習に生かしていきたいと思います。

　図工の時間、ビー玉が転がるしくみを使って、楽しく遊べるものづくりに挑戦しています。設計図を考えて、つくり始めました。構想通りに仕上げることができるのか、楽しみです。

　算数の授業では、円と球について勉強しています。今日は、円をかくときに使うコンパスで、長さを比べてみました。みんな、集中して取り組みましたね。

　今日は、よくにている字のちがいに気をつけて、練習をしました。姿勢にも気をつけて、丁寧に練習することがきましたね。

　体育の授業の様子です。屋内運動場で、ゲームをしながらからだを動かしました。みんな、とても嬉しそうに走り回りました。

　図工の授業で「ふしぎなたまご」という作品を作っています。たまごを割ると、中からどんな世界が現れるのか、を想像して絵を描いています。自分で想像した世界を描くことを楽しんでいます。どんな作品ができ上がるでしょうか。作品作りをがんばりましょう！

　今日は、「目覚まし時計」というお話を読んで、自分でできることを自分からするために、大切なことは何かを考えました。
　４年生になって、毎日の生活の中で「これだけはする」「こんなことをがんばろう」と決めていることを書き出し、自分自身を振り返りました。ある学級では、教育実習生の先生と一緒に考えました