☆今日の献立☆
　ごはん　　牛乳　　豚汁　　ひじきのいため煮
　レモンゼリー

☆児童の声☆
　ひじきとデザートと豚汁がおいしかったです。ひじきはコーンとにんじんが混ざっていました。

１年生が、算数の授業で「たしざんバトル」を行っていました。３人組になり、１人が審判で２人にたし算の問題を出します。全部で１１問を出題して、２人のうちどちらが早く正確に答えられるかを競います。３人が仲良く計算練習に取り組んでいました。

１年生の教室や廊下には、子どもたちが描いたり作ったりした作品が掲示してあります。今は、写生大会の優秀作品が掲示してあります。さらに、廊下側の窓には、「チョキチョキかざり」がすだれのように飾ってあり、涼しさを感じさせてくれます。

５年生の国語の授業では、説明文「千年の釘にいどむ」の学習を進めています。今日は、「キャッチコピーを考えよう」というめあてで、文章を引用して、その内容を紹介する短い言葉を考えました。早くできた子は、周りの子のアドバイザーとして教え合う様子が見られました。

白帽子の子は、水の中で先生が持っているフラフープをくぐって通り抜ける練習をしていました。壁をしっかりキックしてフラフープをくぐれるよう頑張っていました。

３,４限のプールでは、３年生が水泳の授業を行っていました。赤帽子の子は、低学年用のプールでしっかりとキックをして泳げるように繰り返し練習していました。

２年生の体育の授業は、屋運でボール遊びのテストを行っていました。ボールを床に置いて、相手に向かって真っすぐけることができるかどうかを試します。男子がテストを行っている間、女子はペアになって練習していました。

４年生の道徳は、「言わなきゃ」という教材で授業が進められていました。近くの保育園で歌を発表することになったクラスの子たちが、どんな気持ちでどんな行動をしたのかを、自分のクラスに置き換えて考えていました。

１年生の子どもたちは、３限の体育の授業に備えて体操服に着替えを済ませてから、のぼり棒やうんていで仲良く遊んでいました。

今日は、朝から青空が広がり気温も高くなっているようです。１５分間の中間放課ですが、元気に運動場に出てきて遊ぶ様子が見られました。　

６年生の図工の授業では、「くるくるクランク」というおもちゃ作りが始まりました。箱の中のクランクの仕組みを生かして、魚や動物などが動くように工夫して作っています。どんな動きをさせることができるか完成が楽しみですね。

１年生の国語の授業では、昔話「おむすびころりん」の学習に入りました。今日は、初めに全文を読んでから、どの部分がおもしろかったかを発表していました。「おむすびころりんすっとんとん」や「おじいさんころりん」という表現がおもしろかったようです。

先日のシャボン玉飛ばしの様子です。６年生全員、仲間と楽しそうに過ごしている姿が見られ、安心しました。今後も学年での活動を積極的に取り入れ、担任二人で児童の表情や人間関係に気を配っていきたいと思います。

　作品が出来上がり、友達と一緒にお話をしてくれます。手や心を動かしながら自らが表したいことを見付け、作り上げた作品には、思いや夢でいっぱいです。だから、話したくなります。友達も「うん、うん」とうなずきながら話を聞いています。「もっと、つくりたい」と新しいイメージも膨らんできます。（２年生　図工）

☆今週の予定☆

２５日(月)15:10　一斉下校
２６日(火)事故けがゼロの日
部活動なし
　　　　 15:10　１・２年下校　
　　　　 16:00　３〜６年下校
２７日(水)部活動なし
　　　　 15:10　１・３年下校　
　　　　 16:00　２・４〜６年下校
２８日(木)わくわくペア遊び
　　　　　15:10　一斉下校
２９日(金)部活動なし
　　　　　15:10　１・２年下校　
　　　　 16:00　３〜６年下校

　大和南中学校で、大和南中学校区青少年育成会が開催されました。　平成２９年度事業報告、事業収支決算と平成３０年度事業計画、事業予算が了承されました。意見交換では、小中学生の携帯電話・スマートフォン等の適切な利用について、小中学校から報告がありました。また、大和南中学校ＩＣＴ支援員(フューチャーイン）から、スマホの利用についてのお話がありました。トラブルから子供たちを守るために、トラブルの実例や傾向について、フィルタリングの設定や家庭のルールつくりの大切さを確認しました。
　会終了後、公開授業を参観しました。どの学級も集中して学習に臨んでいました。ペッパーを使ったプログラミング教育の授業では、ゴールに向かって様々な指示を入力し、体を動かし話をさせたりすることができていました。
　学校、家庭と地域が協働し、健全で心豊かな子供たちの育成に向けて今後も小中の連携を強化していきます。

１年生は、５限にアサガオの観察をしていました。その後で、近くに生えているオオバコを、一人１本ずつ取って「オオバコずもう」をしました。友だち同士で対戦したり、先生と対戦したりして楽しんでいました。先生に見事に勝った子もいました。

５,６限は、４年生がプールで授業を行っていました。４年生も今日が２回目で、低学年用と高学年用のプールに分かれて練習しました。泳ぎの苦手な子は、先生に個別に指導を受けながら、腕を大きく回して泳ぐ練習をしていました。

３年生の理科の授業は、屋運に場所を移動させて「ものを動かすゴム」の実験を行っていました。ゴム動力の模型の車を使って、ゴムの伸ばし方によって、スピードや進む距離にどんな違いが出るかを、一人ずつ理科ノートに記録しながら実験していました。

５年生の英語活動は、イングリッシュルームで担任の先生の指導で授業が進められていました。今日は、「あなたは、どんな○○が好きですか？」という質問に、英語で答える練習をしていました。好きな色、好きな食べ物、好きな動物など、先生と一人ずつ会話していました。

　しゃぼん玉や洗濯は、学年で行いました。もちろん思い出づくりのためでもありますが、それ以外にも目的があります。互いの学級間の交流をしっかりとして、一つのチームとなって成長していくためです。６年生はたった４３人。これからの学校生活をより良くしていくためには、学年内での絆づくりが不可欠だと思います。
　学年で行動すると、学級で行動するときよりも、多くの問題が起こります。今日でも、配付されたプリントをなくしてしまったり、使った道具をそのままにしてしまったり、ビーカーを割ってしまったり・・・。そうした問題をそのままにせず、一つずつ確認し、ふり返り、改善していくことが大切だと考えています。
　日々の小さなことが積み重なって、これからの運動会、修学旅行、卒業式などの行事を支え、より良いものへを導いてくれると思います。