あすなろのパソコンの授業の様子です。
日記をパソコンで作っていました。
文字を入力することに一生懸命にがんばっていました！

２年生の音楽の授業の様子です。
音符などの学習をしていました。
全音符、２分音符、４分音符、８分音符などの言葉を覚えていました。
２、４、８という数字の規則について気づき、発表した子どもたちもいました！

１年生の算数の授業の様子です。
足し算の基礎、「あわせていくつになるか？」をブロックを使って、楽しく学んでいました。
がんばれ！１年生！！

体育でポートボールを行っています。これまでにパスやドリブルの練習を行ってきました。今日は、まずルールの確認を行ってから試合をしました。チームで声をかけあいながら、懸命にボールを追いかけました。

５年生の家庭科の授業の様子です。
「なみぬい」「本返しぬい」「半返しぬい」の練習を一生懸命に行っていました。
がんばれ！５年生！！

４年生の英語活動の様子です。
曜日の学習をした後、英語でじゃんけんを行って、ゲームをしていました。
みんなで楽しく学んでいました！

１年生の体育の授業の様子です。
平均台の授業を行っていました。
平均台の上で、様々な動物を表現して、見ている友だちが当てていました。
ねこ、ワニ、うさぎなど、思い思いの動物を、見事に表現していましたよ！

本日、委員会活動がありました。
園芸委員会では、花の鉢の整頓を行っていました。
児童会では、「ちょボラ」などについて話し合ったり、七夕祭りの願い事を書く星の形の紙を切り抜いたりしていました。美化エコ委員会では、節電や節水などを呼びかけるステッカーを作っていました。

みなさん、ご苦労様です。
末広小学校のために、ありがとうございます！

保健委員会の本日の活動の様子です。
６月１４日〜２１日まで、歯みがき週間です。歯みがき週間中、保健委員会では歯みがきをしっかり行う呼びかけをしていきます。３チームに分かれて、委員会の時間に練習しました。どんなことを行うのか、期待してください。

　「スイミー」の授業の様子です。挿絵をお話の順に並び替えたり、スイミーの自己紹介文を考えたりしました。

体育で鉄棒を行っています。少しずつステップアップした技に挑戦しています。これから合わせ技の組み合わせを考え、発表会に向けて練習を重ねていきます。「どんな技を組み合わせるといいかなー？」友だちに相談したり、友だちの技から学んだり、みんな一生懸命にがんばっています。

１年生の道徳の時間の様子です。
道徳の資料のある場面の絵を見て、いいことはどういうところかを、一生懸命に考え、プリントに書き出していました。
自分たちの生活場面を振り返ったり、友だちの意見を聞いたりして、自分を見つめる時間になっています。

６年生の算数の授業の様子です。
分数÷分数の仕方について、学習していました。
子どもたちから、計算の仕方について、様々な方法が発表されていました。
図で説明することも取り上げられていました。

落ち着いた雰囲気の中で、授業が進められていました。

３年生の国語の授業の様子です。
「言葉で遊ぼう」という単元を学習していました。
順番にみんなで音読した後、先生の質問について、近くの仲間と意見交換をしていました。
一人一人が考えを持って話し合うことは、コミュニケーション力のアップにもつながりますね！
がんばれ！３年生！

１年生の「朝の会」の様子です。
日直や係りの子どもたちが、前に出て、会を進めていました。
一つ一つの仕事を、体験しながら身につけています。

少しずつ、生活のリズムができてきています。

あじさい読書週間が、６月５日（火）〜６月１８日（月）まで行われています。
各学年、読書量の目標があります。この機会に、改めて学校や家庭で、読書に親しんでほしいと思います。

写真は、６月６日（水）の図書館の様子です。
多くの子どもたちが、本を借りに来ました。


また、来週から、水泳指導が始まります。
水泳の用意をはじめ、朝の体温の測定、水泳カードの記入や押印など、ご協力をよろしくお願いします。

来週の主な予定をお知らせします。

○６月１１日（月）
・水泳（プール）開始日
・委員会
・集金日

○６月１２日（火）
・通常日課

○６月１３日（水）
・１年内科検診

○６月１４日（木）
・４年福祉実践教室
・２年、５年歯磨き指導

○６月１５日（金）
・４年環境センター社会見学

以上、よろしくお願いします。

　「スイミー」をペアで音読して、その後、スイミーを紹介する文章を考えました。

今日は、セルフディフェンス講座がありました。護身術や防犯ブザーを使った不審者への対応だけでなく、友達との関わり方やイライラの解消方法などを学ぶことができました。

　新しい教材が届きました。プログラミング的思考を育てる教材で、ちょうど本日の朝の情報番組で紹介されていました。
　行き先へプログラミングカーを動かすために、どの指示を出せば行けるかを考えて指示を読み込ませたり、プログラミングカーの動きを見て、どの指示を読み込ませたかを考えたりします。
　自分の思い通りにプログラミングカーを動かすことは、なかなか難しく、試行錯誤のよい機会になりそうです。

１年生の国語の授業の様子です。
教科書に出てくる「鳥」の名前を３つ書いていました。
進んで、手を挙げていました。
そして、みんなで本を一生懸命に読んでいました。
こつこつとがんばっていきましょうね。