１年生の水野先生の数学です。
正の数、負の数の学習です。

数直線上にいきなり「トコタン」がいました。
水野先生の説明のたびにトコタンがあちこちに移動します。
びっくり。
でもおもしろい。
こんな工夫もいいですね！

４時間目のある教室です。
特別教室で授業があるため、誰もいません。

机が向かい合わせにひっつけてありました。
給食の座席配置です。
戻ってきた時、すぐに給食の準備に入ることができます。
何気ないちょっとした配慮ですが素敵です。

３年のある教室（写真上）
１年のある教室（写真中と下）

生徒会役員は、毎朝交代であいさつ運動をしてくれます。
昇降口で元気に「おはようございます！」と声をかけています。
えらいなあ〜。
日々の地道な活動ができる役員の皆さんに拍手です！

１年生の駐輪場です。
カッパを広げて乾かしています。
帰りまでには乾くと思います。
みごとにできました！

雨の朝、１年生の先生が子どもたちを迎えてくれました。
初カッパなので、きっと駐輪場で困るだろうなと心配して出てくれました。

何も教えないと、子どもたちは濡れたカッパをくしゃくしゃに丸めてかごに入れます。
カッパを広げて自転車のハンドルにかけるように教えます。
最初にきちんと教えておくと、この後やれるようになります。

朝から雨です。
１年生が初めてカッパを着て登校しました。（昨日の帰りかも）

着慣れないカッパを着て、自転車の運転は大変です。
顔は雨に濡れるし、自転車はこぎにくいし・・・。

みんな駐輪場に着いてほっとしています。
慣れれば大丈夫ですよ。

明日は生徒総会です。
授業後に新旧生徒会役員、各委員長、議長、書記が集まって、生徒会の先生と打ち合わせを行いました。

生徒会活動は常中の心臓部です。
全員が集まって話し合う総会をよろしくお願いします！

１年生男子の体育の様子です。
体育の授業の最初に行うランニングのかけ声の練習をしていました。
全員で大きな声を出して１年生らしく元気よくランニングしていました。
みんなで足をそろえてかっこいい集団行動ができるといいですね！(む)

昇降口の下駄箱です。
運動靴がかかとをそろえて、きれいに入れてあります。
心が不安定だと、くつも不安定になります。
心が安定していると、くつも安定します。

お見事！

２年Ｂ組の美術です。
遠近感を平面に映し出す実習をしていました。

門井先生が実際に黒板に描きながら説明をします。
その後、子どもたちは実習プリントに描きます。
一本一本丁寧に描いていくと、遠近感が出た建物になりました。

１年Ｃ組の英語です。
まずはアルファベットの学習から始めます。

子どもたちは木下先生のリズミカルな進め方で、アルファベットをどんどん読みます。
今日の学習課題や進め方もきちんと示しています。
分かりやすいですね。

１年生もペアでの学びが自然に行われます。
いいですね！

２年Ａ組の英語です。
英語の授業には電子黒板が必須です。

隣同士のペアでリーディングをします。
子どもたちは男女ペアでも自然に行います。
思春期を迎える中学生は、ともすれば男女ペアというと構えてしまいますが、とても素敵な姿です。

２年Ｂ組の教室に「一学期も目標」が掲示してありました。（他教室にもあります）
学習面と生活面の目標です。
みんなの前向きな気持ちがよく表れています。

「宿題はなるべく出す」
う〜ん、なるべくではなくて必ず出してほしいな。

級訓「２Ｂえんぴつ」のもと、団結できるといいですね。

２年Ｅ組の数学です。
いろいろな式の種類分けで、単項式や多項式の学習をしていました。

寺島先生が「項っ何？この式の中ではどれかな？」と聞きます。
「項」は１年生で習いました。
みんなちゃんと覚えているかなあ〜。

練習問題では寺島先生が素早く席を回って〇つけをします。
とにかく点検するのが速い！
さすがです。

３年生が全国学力学習状況調査を行いました。
国語、数学、理科の３教科です。

３年生は一生懸命に考えていました。
さっと解く子もいれば、何度も何度も書き直す子もいます。
それぞれです。
同じなのは、みんなが真剣であることです。

卓球以外の東海ジュニアの結果です。
郡大会まであと３ヵ月。
がんばれ、剣道部！
がんばれ、柔道部！

＜剣道＞　
〇男子　※ベスト８
　１回戦　〇３−２乙川中（引分けによる代表戦）
　２回戦　〇２−１知多中
準々決勝　×０−５南陵中
〇女子
　１回戦　×２−３大府西中（引分けによる代表戦）

＜柔道＞
〇男子
予選リーグ　×０−５武豊中　×０−５阿久比中　×０−５旭南中
〇女子　※ベスト８
予選リーグ　〇３−０半田中　×１−２北部中
決勝Ｔ　１回戦　×０−３武豊中　

３年生女子の体育です。
集団行動の練習をしていました。

中山先生は生徒が整列したり行進したりする様子をタブレットで撮ります。
その後スクリーンに映し、生徒は映像を見ることで自分たちの動きが理解できます。
何ができ、何ができていないのか。
生徒は映像を見た後話し合い、次の練習につなげていました。

１年生の家庭科です。
新美先生が生徒に聞きます。
Ｔ：「調理実習で小学校と中学校では大きな違いがあります。何でしょうか？」
誰も分からないかなあと思っていたら、女の子が手を挙げて答えました。
Ｓ：「小学校では生の肉や魚を使わないけど、中学校では使います。」

そのとおりです。
よく知っていました。
鮮度の保持や扱いが難しいので、生の魚やお肉は中学校から扱います。

加島先生の２年生社会の授業です。

子どもたちが向かい合わせで県名を当てていました。
「ぐるぐる暗記」と言って、列で順番に県名を答えています。
笑顔があふれる楽しい一場面でした。

黒板には今日の授業の流れが書かれています。
今日の一時間でやることが分かるので、安心して取り組めますね。

３年生の英語です。
授業の最初に歌う歌の練習をしていました。
もちろん英語の歌です。

電子黒板を活用して音楽と映像を流します。
初めて歌う曲なのでまだまだ声は小さいです。
でもこれからだんだん大きな声で歌えるようになってね。