社会科の授業では一宮市のようすについていろいろと調べてきました。今日は、お店が多く集まっている所は、どんなところか考えました。駅の周辺や広い道路がある人が多く集まるところだということに気づくことができました。他にも多くの意見が出されるなど、みんなよくがんばりました。

　今日の算数の授業は、教育実習の先生と勉強しました。図を見て個数の求め方を式に表したり、考えた式について図を使ってみんなに説明したりしました。答えの求め方は、いろいろな式で表すことができることをみんなで確認できました。

　算数の授業、かくれた数はいくつか・・・図にかいて考えて答えをだしました。隣の友だちにも上手く説明できたかな？

　今日は、小さく書く字に気をつけて、練習しました。ますの中のどのあたりに書くのか、「　」を書く位置にも気をつけて練習しました。集中してがんばりましたね。

　４年生からの泳力目標は２５ｍです。子どもたちはそれぞれの目標にむかって頑張って取り組んでいました。

　国語の授業では、これまで「動いて、考えて、また動く」というお話を読んで学習してきました。今日は、筆者である高野進さんの考えに対して、自分の考えをまとめました。ノートにしっかりと書きました。友だちの考えはどのような内容か、楽しみですね。

　今日は、「たん」と「た」「た」のリズムに合わせて、手拍子をしながら元気に歌いました。楽しく笑顔もいっぱい見られました。

　図工の時間には、ひみつの卵を描いてきました。１人１人が想像力を働かせて・・・間もなく完成です。どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

　今日は、ジャンケンゲームをして勝った数や負けた数を英語で表現したり、いろいろな国の数の数え方を映像を見ながら勉強しました。初めて知るものも多くありましたね。

　今日の給食のメニューは、ビーフストロガノフ、オリヴィエサラダ、ピタパン、牛乳、ロシアンティームース・・・ロシアワールドカップにちなんで？ロシア料理でした。ピタパンにオリヴィエサラダをはさんで、美味しくいただきました。

　理科の授業では、とじこめた空気や水について、いろいろと調べて勉強しています。今日は、ふくろやプラスチックの注射器の中に閉じ込めた空気について考えました。みんな、興味をもって授業に取り組みました。

　算数の時間、式と計算について勉強しています。今日は、式をみてどのように答えを求めようとしたのか考えました。上手く説明はできたかな。

　体育の時間は、水泳と並行してソフトバレーボールに取り組んでいます。今日は、ネットを張ってサーブの練習に取り組みました。簡単そうに見えるのですが、ボールコントロールが結構難しかったですね。楽しくゲームができるように、しっかりと練習したいと思います。

　今日は、先回とはコースを変えて町探検を行いました。厳しい暑さでしたが、途中で休憩しながら頑張って歩きました。田んぼでは、オタマジャクシが元気よく泳いでいました。

　本日、野外教育活動説明会がありました。行先は、郡上八幡自然園です。初めての宿泊学習に子どもたちは胸を膨らませ、興味津々に話を聞くことができました。
　保護者の皆様、お忙しい中お越し下さり、ありがとうございました。

　今日もお天気が良く、水泳の授業ができました。水慣れの時間に全員で流れるプールをつくりました。子どもたちは、楽しい時間や真剣に泳ぎの練習をする時間にけじめをつけて取り組んでいます。

　梅雨入りし、どんより雲に空がおおわれる日が多くなりました。そんな天気の中でも、子どもたちは明るく元気に過ごしています。
　１枚目の写真は、２年４組の国語の授業の様子です。「スイミー」の本文に出てくる比喩表現を使った文章を書くことをめあてに学習しました。海の生き物を想像し、別のものと似ているところを探し、「みたいな」「のような」という言葉を使って文を書いていました。発表では、たくさんの児童が手を挙げていました。中には面白い内容もあり、笑顔が浮かぶ場面もありました。
　２枚目の写真は、２年５組の算数の授業の様子です。「かくれた数はいくつ」という内容で、図を使って計算をしました。また、明日のひっ算のテストに向けて最後の確認を、一生懸命に聞いていました。
　３枚目の写真は、２年２組の生活の授業の様子です。野菜の実が大きく育ってきたので、ナス・ピーマン・きゅうりの成長を観察しました。３つの野菜の実や成長の違いを見つけるために、長さを測ったり手で触ってみたりしていました。

　スイミーのお話を読んでの勉強も、今日が最後となりました。これまで、スイミーの行動や会話を中心に想像を広げながら読み取り、感想を書いてきました。今日は、〜のような、〜みたいなというたとえを使って、スイミーに出てきた海の生き物やＤＶＤで見た変わった海の生き物について文にまとめました。たとえを使った文と使わなかった文を比較して聞き合い、たとえを使うことでわかりやすい文になることを確認し合いました。
　多くの先生が参観し合う中での授業でしたが、子どもたちはがんばっていました。

　今日は、隣の友だちと好きなものや好きなこと、誕生日にほしいものなどを尋ねあって、表にまとめました。慣れるまでに少し時間がかかりましたが・・・友だちのことがまた少し理解できましたね。

　算数の時間、かくれた数はいくつになるのかを計算しました。ふえた数やへった数はいくつなのか、図にかいて考えるとわかりやすかったですね。