「毎日の日記」最新更新日:2024/11/11 | |
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緑の募金 5月1日給食おいしいな! 1年生 5月1日
おかずやごはんを減らす子もいれば、たっぷりおかわりをする子もいます。
一人ひとり食べる量に違いはありますが、みんな頑張って食べています。 給食おいしいよ 1年生 5月1日
グループで食べる給食は、とってもおいしいようです。
今日は、骨のある魚がでましたが、思ったより上手に食べることが出来ました。 当番交代! 1年生 5月1日今日から給食当番はB当番に交代。初めて配膳をしたり、コンテナ室まで運んだり…重たい食器や大きいおかずに子どもたちはびっくり!みんなのために力を出してがんばろうね。 1年生と学校探検したよ 2年生 5月1日帰ってきてからの2年生は、「1年生の歩く速さに合わせられた。」「1年生に優しくできた。」「1年生が楽しんでくれてよかった。」とにこにこでした。 今日の給食 5月1日さわにわんの具が味がしみていてやわらかくておいしかったです。(5年 A.Aさん) 小さいおかずのさわらのてりやきのたれがあまくて、さわらにあっていて、とてもおいしかったです。(6年 Y.Kさん) 🍚今日の献立 ごはん・ぎゅうにゅう・さわにわん・さわらのてりやき ご協力お願いします! 1年生 4月30日元気に育ってね 2年生 4月29日ポットに入った苗をそっと出して植木鉢に植え替えます。 「ポットの底からねっこが出てるよ!」 「はっぱがハートの形だ」 発見がいっぱいです。大切に育てようね。 第1回萩原中学校区コミュニティ・スクール推進委員会の報告と第2回案内について
【第1回萩原中学校区コミュニティ・スクール推進委員会の報告】
1 開催日時 平成30年4月28日(土)9:00〜 2 場所 中島小学校 家庭科室 3 公開 4 傍聴人 なし 5 出席者 28名 6 議題と審議の内容 以下の議題について承認されました。 ・各校の「学び」「生活」「地域」の現状と方針について ・情報交換 【第1回萩原小学校学校運営協議会の報告】 1 開催日時 平成30年2月28日(土)10:10〜 2 場所 中島小学校 家庭科室 3 公開 4 傍聴人 なし 5 出席者 10名 6 議題 以下の議題について承認されました。 ・学校運営協議会について ・平成30年度の学校教育方針 ・本年度の活動内容・計画について 【第2回萩原小学校学校運営協議会の案内】 1 開催日時 平成30年7月5日(木)11:45より 2 場所 萩原小学校 校長室 3 公開(個人情報がある議題については非公開とします) 4 傍聴人定員5名(傍聴を希望する場合は、6月29日までに、学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また定員を超えた場合は先着順とします) 5 議題 ・萩原小学校の現状報告 ・各専門部会 1学期の報告と2学期の計画 6 問合せ先 本校教頭 平成30年度 第1回 萩原中学校区コミュニティ・スクール推進委員会 4月28日野菜の苗を植えたよ 2年生 4月27日
生活科の学習で、今日は、なす、ミニトマト、きゅうり、ピーマン、オクラの中から自分が育てたい野菜を選んで植えました。おいしい野菜に育つように、しっかりお世話をしたいと思います。
身の回りの整頓を… 1年生 4月27日今日の給食 4月27日てりどりの肉がやわらかくておいしかったです。たれもちょうどいいあまさでおいしかったです。(5年 T.Nさん) にくじゃがが味がしみていておいしかったです。(5年 K.Yさん) 🍚今日の献立 ごはん・ぎゅうにゅう・にくじゃが・てりどり フラフープって楽しい! 1年生 4月27日
今日の体育は、フラフープに挑戦!
跳ぶ、回す、転がす・・・ 初めはうまくできなかった子どもたちも、どんどん上達していきました。 今度は、転がるフラフープをくぐってみようね! ホタルの池に遮光ネットがつきました。 4月27日練習中です! 2年生 4月26日
「まわった!まわった!」みんなで、フラフープに挑戦。上手に回せる友達を見て、「明日は、中間放課にもやってみる!」と、やる気いっぱいです。
竹馬には、苦戦中。竹馬にのせた足を動かすことが難しくて、なかなか一歩が前に出ません。まだまだこれから頑張ろうね。 2回目のソフト麺 1年生 4月26日おっとっと! 1年生 4月26日学校探検の練習 2年生 4月26日1年生と一緒に探検に行く前に、1年生に朝顔の種をプレゼントします。 種が元気に育つように、歌と踊りのプレゼントもします。 お兄さん・お姉さんとして、がんばろうね。 色をつくる練習をしたよ!4年生 4月26日
絵具を混ぜて、いろいろな色をつくる練習をしました。
青、赤、黄の3色を使って、12色もの色をつくることができました。 写生大会に向けて、絵具セットの整備も、よろしくお願いします。 |
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