「ハッピー ハグ デー！」は、毎月８日と９日（８と９でハグ）に行っています。子どもたちの中には恥ずかしがっている子もいますが、パダミンにハグしてもらったり、握手してもらったりして、今日一日頑張ろうというエネルギーをもらっています。

今日は、「ハッピー ハグ デー！」でした。パダミンが学校へ来て、登校する子どもたちを出迎えてくれました。登校した子どもたちは、昇降口に入る前に、パダミンにハグをしてもらったり、握手してもらったりして教室に向かいます。

☆今日の献立☆
　ご飯　　牛乳　　みそ汁　　れんこんサンドフライ　　ちりめんとこんぶのつくだ煮

☆児童の声☆
　れんこんサンドフライがカレーの味付けでおいしかったです。

３年生の算数の授業では、わり算を使った問題作りに取り組んでいました。自分の好きな物がいくつかあると想定して、何個ずつ配ると何人に分けられるかなど、問題を考えていました。リンゴやプリン、クッキーなど食べ物を問題にしている子が多かったようです。

先生が「狼が来たぞ」と言えばリスが逃げて、「木こりが来たぞ」と言えば木の二人が逃げます。「嵐が来たぞ」と言えば、全員が逃げて木の中にリスが入り込めるように助けます。先生の指示をよく聞いて、楽しく動き回っていました。

３限の屋運では、２年生のもう一つのクラスが体育の授業を行っていました。「いろいろなうごきつくり」として、二人ペアで手をつないで木になり、その中にリスが逃げてくる設定です。狼が来るか、木こりが来るか、嵐が来るかの指示で子どもたちは動き回ります。

６年生の音楽の授業は、「おぼろ月夜」の歌に入りました。「フレーズやブレスに気をつけて歌おう」というめあてに従って練習を重ねていました。先生からは、弱起(じゃっき)や拍子に気をつけながら歌うようにとアドバイスがありました。

４年生の図工の授業では、担任の先生の顔を描いていて、ほぼ完成しました。最後の仕上げを進める中で、先生から「もう少し髪の毛が多いよ」などと注文が入った子もいました。４年生も、学校公開日に作品を廊下に掲示していきます。

クレヨンを使って、いろいろな色に塗って完成させることができました。作品に名札を付けて、今週末の学校公開に向けて、作品を掲示をしていく予定です。

３限の１年生の図工の授業では、１,２組ともに「すきなものなあに」という題で、太陽を画用紙の中心に描き、さらにその周りに好きなものを描いていました。

３年生の音楽の授業は、「キラキラおひさま」の歌に入りました。初めに、歌詞を確認してから、二つのグループに分けて輪唱に挑戦しました。相手につられないように、大きな口を開いて歌うことができていました。

２年生の体育は、屋運で授業が進められていました。初めに、「いろいろなうごきつくり」として、二人ペアになって立ったり座ったりを繰り返しました。それから、立ったときにジャンケンをしたり、手をつないで片足を上げたり、先生の指示を聞いていろいろと体を動かしていました。

２限には、６年生も机をコの字型にして道徳の授業を行っていました。６年生は、「自分を信じて」という教材で授業が進められていました。女子フィギュアスケートの鈴木明子さんのお話を読み、何かに挑戦してくじけそうになったことはないか、みんなで考えたり話し合ったりしました。

道徳の授業は、どのクラスも発表や話し合いがしやすいようにコの字の隊形で行っています。今日の４年生の道徳の授業は、「世界に一つだけの花」という教材を読み、自分の良いところについて考えました。初めに、「種」を人にたとえると何になるか、性格、個性、顔、心など、いろいろな意見が出ていました。

　子どもたちに「本の世界の扉」を開くこと

　子どもたちの「読書の楽しみ」を広げること

　子どもたちと本をつなぐこと

　子どもも大人も、あたたかい空気にひたること

　素敵な朝のひと時です。

１限に５年生がクラス会議を開いていました。全員が輪になり、「授業のルール」について、みんなで話し合いました。あてられたら「はい」と返事をする、発表して間違えても笑わない、みんなに聞こえる声で発表するなどの意見が出されていました。

１年生の連休明け最初の授業は生活科でした。今日は、生活科の授業であさがおの花を育てていく話がありました。早速、みんなに種が配られて、袋に名前を書いて、あさがおはどんな種かを観察しました。

次回は６月１１日（月）に予定しています。なお、「おはなしぽかぽか」では、新しいメンバーを募集していますので、積極的なご参加をよろしくお願いします。

ふれあいボランティア「おはなしぽかぽか」の皆さんには、朝のお忙しい中、また足元の悪い中、読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。

１年生は、小学校に入学して初めての読み聞かせでしたが、どの子も真剣にお話を聞く様子が見られました。