算数の授業では、四角形について学習しています。今日は、平行四辺形の辺の長さや角の大きさを調べたり、対角線について調べて、平行四辺形とひし形のちがいをまとめたりしました。

　算数の授業では、１００をこえる大きな数のあらわし方やしくみについて勉強しています。１００のまとまりがいくつ、１０のまとまりがいくつ・・・全部合わせて、いくつになるのか、数字で正しく書けるように、がんばりましょうね。

　今日の体育の時間は、バスケットボールのゲームを楽しみました。まだまだ、ボールに群がってしまいますが、ゲームらしくなってきました。

　今日は、字のかたちに気をつけて書きました。この前に習った小さく書く字の位置にも気をつけて書きました。

　今週は、全学級で面接相談を行っています。今日は３日目、蒸し暑い中でしたが担任の先生と話をしました。今週いっぱい面接相談をしていますが、困ったことや心配なことがあった時には、すぐに話してくださいね。

　今伊勢小学校区から一宮東特別支援学校へ通っている子どもたちと居住地校交流がありました。１時限目は、魚つりあそびをしました。じーっと狙いを定めて、魚やたこ等を取ることができました。多い子は２分間で７匹も釣り上げることができました。２時限目は七夕飾りを作りました。折り紙で飾りを作ったり、願い事を書いたりしました。笹にこよりを結びつける作業が難しく、みんな大変そうでした。
　今後も居住地校交流があります。よろしくお願いします。

　中間放課に、屋内運動場で読み聞かせ会がありました。読書週間期間中の読書委員会の活動のひとつとして、委員会の児童が「ともだちや」の本を読んでくれました。梅雨のこの時期、たくさんの本に親しめるといいですね。

　天気に恵まれた暖かい気候の中で水泳をすることができました。暑さに負けず、元気いっぱいにプールで泳ぐ児童たちでした。
　今日は、グループに分かれて泳ぐための練習をしました。フラフープの中を潜って潜り抜けたり、プールの底に落とされたおはじきを潜って取ったりしました。またビート板をつかってバタ足をしたり、けのびの練習をしたりしました。
　それぞれ力いっぱいに一生懸命に取り組んでいました。次の水泳の日も楽しみです。

　最近の休み時間の過ごし方を紹介したいと思います。読書週間期間中ですので、落ち着いて読書を楽しむ姿が見られたり、友達と音楽の学習で学んだ曲を練習したりする姿が見られました。楽しい休み時間を過ごすことができていて、嬉しいです。

　今日は、敬語について勉強しました。ていねい語、尊敬語、けんじょう語などについて知りました。だれに対して、どのようなときに・・・正しい使い方ができるようにしたいですね。

　書写の時間、「朝日」という文字を清書しました。蒸し暑い中でしたが、集中してがんばりました。

　３年生でも、俳句を楽しんでいましたが、４年生は、著名人の短歌や俳句を読んで楽しんだ後、自分たちで俳句を作ってみました。季節の言葉（季語）を入れて、みんな意欲的に発表しました。

　これまで、たし算やひき算の筆算の勉強をしてきました。後半には、かくれた数はいくつなのか、図にかいて考え、式を立てて答えを求めました。今日は、たしかめの問題を多く解きました。

　今日は、俳句を声に出して読みました。言葉の調子やひびきを楽しむことはできたかな。季節を表す言葉＝季語は、どの言葉かわかったかな。

先週から読書週間が始まりました。

図書委員の子どもたちは全校のみんなが楽しく読書できるように工夫した活動を行っています。

大型絵本を使って読み聞かせに挑戦して、読む速さや気持ちの込め方に気をつけて上手に読むことができました。

読み聞かせの後は、参加した子どもたちからたくさんの拍手をもらって達成感を感じていました。

　暑くなってきて、アサガオのつるがぐんぐん伸びてきました。今日は、生活科の時間に、アサガオの成長の様子をスケッチしました。子ども達の背丈ほどに伸びたつるに、みんな驚いていました。

　今日から、１学期の面接相談が始まりました。事前に行った「友だちアンケート」などをもとに、担任の先生と子どもたち１人１人が面談をしていきます。今週は毎日行います。心配なこと困っていることなど、どんなことでも話してくださいね。

　今日は、たし算カードを使って、たし算がすらすらとできるように練習しました。机の上にカードを並べて、まず、答えが１０になるカードを集めました。その後も、いろいろな計算を練習しました。

　今日は、曜日を尋ねたり答えたりする勉強をしました。ゲームを取り入れながら、楽しく質問したり、答えたりしました。もう少し大きな声で話すことができるようになるといいですね。

　今日は、たし算の筆算の計算の仕方を勉強しました。位をそろえて１の位から順に・・・正しく計算できるように、くり返しがんばりましょう。