計算プリントに取り組みました。

　今日は給食の時間に６月生まれの子のお誕生日を祝い、牛乳でかんぱいしました。

　いつもと違い、みんなの顔を見ながら食べる給食も良い思い出となりました。

　出し物をしてくれる子もいて、ごちそうさまの時間がおくれそうになりましたが、笑顔がいっぱいの時間になりました。

　来月も楽しみです♪

　バッタとチョウの違いを考えました。

　幼虫からさなぎになって成虫になるチョウ、
　さなぎにならないバッタ。

　チョウは完全変態
　バッタは不完全変態
　と言うそうです。

　一宮のパンフレットを作っていました。
　まずは目次を考えます。
　どんな項目が必要かな？

　方眼を使って、円の面積を考えています。
　半径×半径の約３．１倍ということが
　わかりました。

　話したいことについて、
　いつ、だれが、なにをしたのかを
　思い出してノートに書き出していました。

　子どもたちが公園で遊んでいる絵を見て、
　答えが３＋２＝５になるお話を考えます。

　…子どもが３人いました。
　あとから２人きました。…

　文章題を、
　テープ図にかいて考えると、
　式が出しやすいです。

　絵を見て、
　「は」と「を」を使った文を考えていました。

　「先生は、太郎くんを当てました。」

これはなんですか？
　カレーライス！
好きな人？
　はーい！
一斉に手が上がりました。

【献立】
ごはん
牛乳
ちゅうかスープ
肉だんご２こ

墨絵を描くときに工夫したところや、
みんなに見て欲しいところをまとめました。

　５年生の野外教室に向けて。

　水の中の生き物。
　「ヒメタニシ」…

　水生動植物について。

　２年１組の教室。

　算数のテスト。　　　

　２年２組の教室。　 　

　なかよし学級の様子。

　留学生と一緒に。 　

資料を通して考え、みんなで話し合います。

　１年生の様子。

　５年１組の様子。

　「浮葉植物」

　葉の裏に空気をためるところがある。