大プールで楽しく水に慣れ親しみました。

　子どもたちの元気な歓声がプールに響きました。

　ハウル先生と一緒にリズムに合わせて、

　Ｃａｎ ｙｏｕ ｐｌａｙ ＿＿＿＿ ？

　Ｎｏ，Ｉ ｃａｎ'ｔ ．

　Ｉ ｃａｎ ＿＿＿＿ ａｎｄ ＿＿＿＿ ．

　４日（月）
　　　プール開き（学年により日にちが違います）
　　　あじさい読書週間（〜１５日）
　　　相談週間

　５日（火）
　　　クラブ活動（６時間目）

　６日（水）
　　　図書委員による読書週間紙芝居（１〜３年：朝読書時）

　７日（木）
　　　５年　車山蔵見学（午前）

１０日（日）
　　　日曜学級（親子一斉下校１１：５０）
　　　・ふれあい授業
　　　　１〜３年　８：５０〜１０：３０
　　　　４〜６年　９：４５〜１１：２５
　　　

プール開きの日程は各学年の通信や連絡等をご確認ください。

　５年生の教室の廊下に、モニター付き双眼実体顕微鏡がしばらく置いてありました。メダカの受精卵の成長が観察できるようになっていました。心臓の動きなども観察でき、理科の授業の発展学習ができました。

3年生は学校のまわりの探検をしました。

　１年生がグループに分かれて学校探検をしていました。事前にグループで決めた４カ所をまわり、気がついたことをワークシートに書いていました。

　５時限目の提案授業（３年生の国語）を全教師が参観し、その後、研究協議会をもちました。伝え合い、聴き合い、考えを深める授業づくりについて、みんなで話し合いました。最後に、木村先生よりいろいろな視点から助言をいただくことができました。

　学びの共同体スーパーバイザーの木村芳博先生を招き、授業力向上の現職教育を行いました。３，４時限の授業を見てもらい、午後の研究協議の場でご指導やご助言をいただきました。

　犬山市文化資料館より溝口さんを招き、犬山祭についてお話を聞きました。
　車山や三つ残っている練り物についてなどの話を聞いた後、子どもたちが事前学習のときに詳しく知りたいと感じたいろいろな質問に答えてもらいました。

　おはなしボランティア「さくら」のみなさんが、今年度１回目のお話会を開いてくださいました。
　「ガーコとリチャードのあいことば」、詩「あいうえおにぎり」、「ろくべえ まってろよ」の３つの読み聞かせを楽しみました。

　５年生が調理実習をしていました。野菜の切り方を評価してもらった後、ゆで野菜サラダを作りました。

　４年生が社会の学習で、犬山浄水場を見学しました。施設の設備についてや木曽川の水を取水して水道用水として給水するまでのしくみについてを、職員の方から詳しく説明を聞きました。

　ひらがなの書き方練習をしていました。書き順に気をつけながら、形を整えて書く練習をしていました。

　「ふわふわことば」と「ちくちくことば」について学習していました。心がふわふわと温かくなるようなことばを知って、どんどん使えるようにしたいです。

　畑にサツマイモの苗を植えました。どんどん生長して大きくなっていく様子を観察します。
　秋にたくさんサツマイモが収穫できたら、サツマイモパーティーを行う予定でいます。

　ホウセンカが発芽したので、早速観察をしていました。双葉をしっかり観察し、スケッチしたり気がついたことをまとめたりしていました。

　午前中、６年生が学級ごと交替でプールの掃除をしてくれました。泥まみれだったプールも、子どもたちが一生懸命に磨いてくれたおかげで、すっかりきれいになりました。

6年生の皆さんが、頑張ってくれています。

朝会の様子です。元気なあいさつができました。