いよいよ自然教室のキャンプファイヤーで行うトーチトワリングの練習が始まります。
練習参加希望者がとても多く集まりました。
最終的に参加できるのは学年で２０名程度ですが，今後，休み時間を中心に練習を重ねていく予定です。

来週の歌声集会に向かって練習している様子です。
合唱したり，各クラス発表したりしています。
明日は歌声委員会の児童に指導してもらいます！
頑張りましょう！

図画工作で針金を使った立体作品を製作しました。
みんなラジオペンチを上手に使いながら，針金を思い思いの方向に曲げて，デザインを工夫していました。
付け加える材料を工夫している児童も多くいました。

　６年生の算数では、分数×分数について学習しています。

　今日のめあては、「計算の仕方を説明できる」ようになることでした。

　話し合ったり、発表を聞いたり、頑張りました！

体力測定が終わり，体育館での体育はソフトバレーボールを行っています。
昨年もやっていることもあり，上手にボールを上げることができます。
ただ，なかなか落とさずに連続で上げることが難しいようです。
声を掛け合って，安全に気を付けましょう。

来週になった修学旅行。
今日は，整列隊形，点呼，健康観察，チェックポイントの通過の仕方を練習しました。
実際には，京都の街中で行うこともあるので，素速く，正確に伝えることが大切です。
チェックポイントでは，体調，次の目的地も報告します。
しおりを見ながらではなく，みんなが頭の中に入れておきましょう。

今日の献立

メンチカツドッグ
牛乳
コーンスープ
ひとくちゼリー（ぶどう・青りんご）

今日はパンにロングメンチカツをはさみ、手作りソースをかけました。
子どもたちは大きな口をあけて食べていました。

毛筆の学習も３回目。
準備もスムーズにできるようになってきました。
今日は横画の筆使いに気をつけ「一」を練習しました。
穂先を向きを考えて、みんな慎重に筆を動かして練習していました。

昨日、田口洞川と田口大洞池の探検に行きました。
田口洞川と田口大洞池の歴史や環境について学びました。
また、探検中に見かける動植物を夢中になって観察しました。

保健委員会による「ハートフル活動」が行われました。
「怒っている子はどうして怒っているのかな？」
「泣いている子にはどういう声をかける？」
相手の気持ちを考えることを教わりました。

今日の献立

ごはん
牛乳
鶏肉のごまたれかけ
すまし汁
ブロッコリーのおかか和え

今日の主菜は鶏肉をオーブンで焼いた後、給食室で作ったごまだれをかけました。
甘辛いたれと一緒においしくいただきました。

国語では、かんさつしたことを文にまとめる活動があります。
生活科の「生きものなかよし大さくせん」とコラボレーションし、生きものの観察、文章作成をしました。

カブト虫の幼虫をもってきてくれた子がいたため、グループ毎に観察。
楽しく観察しました。

カブト虫の幼虫は、予想と違って・・・。
いろいろな発見がありました。

今度はサナギの時期、成虫の時期に観察して文章にまとめたいと考えています。

体育で、鉄棒の練習をしました。

ベルトを使って逆上がりの練習です。
回る感覚がつかめます。

体を支える腕の力がついている子は、回る感覚をつかめるようになると、「くるっ」と回れます。

休み時間も「練習したい！」とたくさんの子が集まりました。
逆上がり、できるようになるといいですね。

育てているトマトの支柱立て、肥料やり、脇芽取りをしました。

大切に育てて、おいしいトマトが収穫できるといいですね。

　保健委員会の５・６年生の児童が、第１回ハートフル活動として各教室に訪ねてきてくれました。ハートフル活動は、思いやりのある言葉を使うことや思いやりのある行動をすることを皆に勧める活動です。

　今日は、泣いた顔、怒った顔の絵を見せ、どんな気持ちなのか、どんなときにこんな顔になるのかを考えました。

　今日の外国語の授業は、グリ先生と一緒に、誕生日のきき方と答え方の表現について学びました。

　「When is your birthday?」
　「My birthday is ○○」

　練習を重ねて、自分の誕生日が言ったり書けたりできるようになってきました。

今日のスマイルタイムでは、背中にはられた動物の名前を当てるゲームを行いました。
クラスの子たちにいろいろと質問をして、「はい」、「いいえ」の答えから背中にはってある動物を推理しました。
友達と関わり合いながら楽しく過ごすことができました。

芽が出た「アサガオ」をじっくり見て発見したことを絵と文でかき表しました。
「ちょうちょみたい」「下の方がむらさき色だよ。」など、いろいろなことに気付くことができました。
これからどのように成長していくのか観察を続けていきます。

　1年生にとってはじめての「スマイルタイム」を行いました。
相手に気持ちよくなってもらおうという気持ちを込めて肩をたたいてあげたり、ジェスチャーのみで誕生日順にならんだりしました。

　６年生になって最初のハートフル活動がありました。

　保健委員が中心となって、相手の表情からどんな言葉をかけるべきかを考えました。

　誰もが安心できるよう、声かけができる人でありたいですね。