１年生の音楽の授業では、大和南小学校の校歌を覚えているところです。１年生にとって最初に覚える歌ですが、すでに大きな口を開いて歌える子もいます。自分の学校の校歌が大好きになるよう、自信をもって歌えるようになりたいですね。

今日も、遊びの一番人気は鬼ごっこのようです。担任の先生も子どもたちに交じって、運動場を走り回っている様子が見られました。南っ子は、みんな元気です。

１年生の子も元気に遊んでいました。入学して２週間が過ぎて、小学校生活にもすっかり慣れた様子が見られました。

うんていやのぼり棒などの遊具で遊んだり、フラフープを回したりしていました。上級生が１年生の子の手を引いて、面倒を見ている様子も見られました。

今日もたいへん良い天気となりました。昼放課になると、子どもたちが運動場に出てきて、元気に遊び回っていました。

グループの中に担任の先生も入り、一緒に楽しく食べている様子が見られました。「おいしい顔を見せて」と声を掛けると、ニッコリ笑顔を見せてくれる子もいました。

１年生が入学して２週間が経ちました。学校生活にも慣れてきて、給食の準備も早くできるようになり、おいしく会食することができています。今日の献立は、子どもたちの大好きなカレーでした。

１年生の国語の授業では、ひらがな「う」の練習をしていました。練習が終わった子は、手を挙げて先生に見てもらいます。どの子もきちんと手を挙げることができていました。先生に見てもらった子は、ワークシートのうさぎの絵に、色鉛筆で塗り絵をしていました。

６年生の体育の授業は、屋運で俊敏性や敏しょう性を養う運動を行っていました。二人ペアになり、手をつないだ状態で「前」と言ったら片方の子が前に跳び、もう一人の子は後ろへ跳びます。「後ろ」と言ったら、その逆です。二人の息が合わないとうまくいきません。

４年生が「１年生を迎える会」に向けての練習をしていました。４年生の出し物は、４年生クイズとリコーダー演奏です。今日は、クイズを出題して、５秒間カウントする練習と、○×で答えを発表する練習を行っていました。どんな問題が出るか楽しみですね。

３年生の算数の授業は、わり算の学習を進めています。今日は、「１２個のあめを一人３個ずつ分けると何人に分けられるか」という問題を考えました。式を立てるのにどう考えたらよいか、積極的に自分の考えが発表できていました。

昨日のPTA総会でも、校長から道徳の授業についてお伝えしましたが、１組で授業を行う場合は、２組の担任が参観できるように時間割を編成して、道徳の授業研究に取り組んでいます。全ての教育活動で道徳教育を進めますが、その要となるのが道徳の授業であり、授業の充実に努めていきたいです。

本年度より、道徳の授業が特別の教科となりました。今日の５年生の道徳の授業は、「流行おくれ」という教材で、節度ある生活について考えていました。机をコの字型に配置し、さらに隣同士で活発に意見交換もできていました。

２年生の算数の授業は、時間と時刻について学習を進めています。今日は、「午前」と「午後」の使い方について覚えていました。さらに、お昼のことを「正午」ということも覚えました。友だちの意見発表に賛成する場合のハンドサインもきちんとできていました。

１年生の図工の授業では、「自分の似顔絵」を描いていました。先生の描いた絵を参考にしながら、顔の輪郭をまず描いてから、髪の毛や耳を描いていきました。完成した作品は、この後掲示していく予定です。

本日、公開授業後、屋内運動場でＰＴＡ総会が開催されました。29年度行事報告、29年度会計決算、資源回収決算の報告の提案と承認をいただきました。その後、30年度役員の選出が行われ、30年度の行事計画と会計予算の提案がなされ承認していただきました。
　総会に引き続き、ふれあいルームにて委員総会が開催されました。年間行事予定、各委員会の活動例の提案があり、委員会ごとに本年度の活動について話し合いました。
　大和南小学校のＰＴＡ活動がより一層充実しますよう、よろしくお願いいたします。
　

１年生の体育の授業は、運動場で集団行動の練習をしていました。体操座りの姿勢から始まり、立ち方や座り方、整列の仕方など、先生から一つ一つていねいに教えてもらっていました。最後には、素早く整列できるようになりました。

来週の「１年生を迎える会」で、６年生は「ソーラン節」を披露します。５限の屋運では、６年生がその練習をしました。去年の運動会と南っ子発表会でも踊りましたが、それ以来ということで、一つ一つの動きを思い出しながら練習していました。

５限の音楽室では、５年生が「レッツ テイク ア チャンス」の練習をしていました。２回目の授業ということで、まず耳をしっかりと働かせて音取りをしました。それから、強弱記号に気を付けながら、立って大きな声で歌う練習に取り組みました。

昼放課が終わると、１０分間のスキルタイムです。今日の４年生のスキルタイムでは、国語ドリルを使って、短い文章を読んで設問に答え、読解力アップを目指していました。答え合わせが終わったら、隣同士で確認し、さらに先生に見てもらっていました。