５年生が音楽室で、合唱の練習をしていました。１０月に予定されている連合音楽会で発表する「旅立ちの詩」と「ON THE WING」の２曲です。まだ、音取りの段階ですが表現力豊かな５年生なので、これからが楽しみです。

　３年生は漢字の形について勉強していました。今日は、部首の名前を学びました。子どもたちは、これから少しずつ漢字を覚えていきますが、辞書で漢字を調べるときに、この部首がわかると調べやすいので今から学習しています。

　文章の中で使われている漢字の学習をしていました。漢字の書き方だけではなく、意味や文章の中での使われ方を一緒に学ぶことは、生活の中で生きて働く力となります。

　6年生が円の面積の求め方を考えていました。円をいくつかの三角形に切り分け、それを並び替えるとこによって求めようとしていました。平行四辺形や三角形に形に形を変えその面積を求めることで円の面積を求めようとしていました。さすが６年生、学習している内容が高度です。

　4年生が図工室で学習していました。何やら、新聞紙や広告を細長く丸めたものを柱として立体的な作品作りに挑戦しているようです。発想が豊かな4年生ですので、どんな作品ができるのか楽しみです。

　1年生が砂場で楽しそうに活動しています。よく見ると山や谷があり水を流している子もいます。これは図工の学習で、自分たちがイメージした風景を砂場で表現する授業です。友達と相談しながら、学習を進めていました。

　向田小学校では、「学力向上ボランティア活用事業」を「Ｍらっこタイム」と称して取り組んでいます。今年度第１回目の活動となる今日は、２２人の子どもたちが、自分の課題解決に向かって真剣に取り組む姿が見られました。問題の解き方が分からないときには、ボランティアさんにアドバイスしてもらいながら、粘り強く取り組むことができました。
　夏休みには、４５人の子どもたちがこの活動に取り組む予定です。時間を有効に使って、学力の向上を目指しましょうね。

　５・６年生の鼓笛の練習場所が、音楽室から体育館へ移り、隊形移動等も含む内容の濃い練習となってきました。９月の運動会で最高の演奏を披露しようと、どの子も真剣に取り組んでいます。

　２年生の算数では、「長さ」の学習に取り組んでいます。どのようにしたら正確に長さを調べることができるのか、みんなで意見を出し合って考えました。その後、自作のものさしを使って、教室にある物の長さを次々に調べ、ノートに記録をしました。

　今日は、朝から強い日差しが運動場に降り注ぎました。その中で、子どもたちは元気よく「１曲走ろう」の活動に取り組みました。
　天気の良い日は運動場で、雨の降っている日は体育館で、自分の目標に向かって力強く走っている子どもたち。どの子も４月の頃に比べると、だいぶ体力がついてきました。

　3年生が、国語の授業で書いた「わたしの好きなこと・得意なこと」というタイトルの意見文を、みんなの前で発表しました。発表態度も堂々としていましたが、聞いているお友達から「声の大きさがちょうどいいです」「言葉がはっきりして聞きやすかったです」「聞いている人を見ながら発表していました」など、発表の仕方についても意見がたくさん出ていました。

　2年生が教室で道徳の授業をしていました。子どもたちは、飛べない蛍やその兄弟の気持ちになって自分の考えや思いを発表していました。

　1年生が、家から持ってきた空き箱などを利用して、立体作品を作っていました。「向田小学校を作る」「動物を作る」など、子どもたちの頭の中にはたくさんのイメージが浮かんでいるようです。

　1年生の教室の前に、大きな竹が飾られていました。明日の七夕を前に、保護者の方が昨日持ってきたくださった竹です。枝には子どもたちの願い事が書かれた短冊がついていました。子ども体の願いが叶うといいですね。

　今日の給食の時間に、本校の栄養士が、１年生の教室で給食指導を行いました。
　７月の給食のめあては、「食品の３つのグループを知ろう」です。まず、赤・黄・緑、それぞれのグループの食品を全員で確認しました。その後、３つのグループの食品をバランス良く食べることが、毎日元気にすごすことにつながることを、みんなで考えました。
　子どもたちは、今日の給食指導で得たことを、給食だけでなく家庭での食事にも生かしていくことでしょう。

　６年生の国語の授業では、「自分の脳を自分で育てる」という学習のまとめに取り組みました。今まで学習してきたことを生かしながら、将来に向け、自分の脳をどのように育てていくのか、１人ずつ自分の考えを発表しました。発表時間は１人２０秒。短い時間の発表でしたが、どの子も、自分の言葉でしっかりと発表することができました。友達の発表を聴く態度も、大変素晴らしかったです。

　５年生の家庭科の授業では、３Ｒ（リデュース・リユース・リサイクル）について学びました。自分の家で取り組んでいる３Ｒについてプリントに記入し、その後、グループの友達と意見交換をしました。最後にはグループの代表児童が発表をして、学級全体で学びを深めることができました。
　ペットボトルや牛乳パックのリサイクルに取り組んだり、小さくなった服を弟や妹・いとこに譲ったりする等、各家庭での工夫をみんなで確認することができました。これからも、３Ｒの活動を大切にしていきたいですね。

　6年生の教室の前に、6年生が制作した作品が展示されていました。天井には、七夕にちなんで書写の時間に書いた願い事が星とともに展示されていました。また壁には書道の作品、廊下の机の上には細長い画用紙で編んだ作品が並んでいました。

　３けたの引き算の学習をしていました。３けたの数字を使った引き算の問題づくりを通して、「くりさがり」について理解を深めていました。

　１年生の子どもたちが、国語の授業で、「は」と「わ」の使い方について学んでいます。先生の読んだ文章を聞き取り、ノートに書きます。「は」「わ」を正しく使うのは、なかなか難しいものです。でも、問題を進めていくうちに、自信を持って正しく文を書くことのできる子どもが増えてきました。