○　今日の献立
　ご飯、牛乳、ピリ辛汁、鶏肉とポテトのり塩風味

○　献立メモ
　今日は食事をするために欠かせない「はし」のお話です。皆さんは自分に合ったサイズの箸を使っていますか？洋服や靴と同じように箸にも使いやすい長さがあります。利き手の親指と人差し指を直角に広げてピストルのような形を作ります。この時の親指から人差し指をつなぐ直線を「ひとあた」と言います。箸の長さはこの１．５倍の「ひとあた半」がいいとされています。自分に合った箸を使い、正しい持ち方でお箸名人を目指しましょう。正しい持ち方をすれば、どんなものでも上手につかむことができますよ。
　

　生活単元で、「すいか」の七夕かざりを作りました。作り方の説明を絵カードで確かめた後、はさみで丁寧に形を切り取ったり、のり付けしたりして作りました。作った七夕かざりは、７月に行う七夕会で笹につけて飾ります。今から楽しみです。

　道徳で「どうすればいいのだろう」の資料を使って、公正・公平に行動するためには、どんな心が必要なのかについて考えました。友達とのやり取りでよくある３つの場面について、「自分ならどうする」と具体的な場面を想像しながら考えました。しかし、どの場面も迷ったり悩んだりして、簡単に答えられるものではありません。子どもたちは、「分かっていてもできない自分」を共感的に見つめていました。

　算数で「垂直・平行と四角形」を学習しています。この時間は、いろいろな形の四角形を写し取り、平行になっている辺に色をつけて四角形の仲間分けをしました。平行になっている組の数に着目して、台形と平行四辺形の意味を確かめました。

　国語で「夏の楽しみ」を学習しました。夏の年中行事といえば、七夕が思い当ります。みんなで「七夕さま」の歌を歌いながら、七夕の由来や行事の内容について学びました。授業の最後に、自分で考えた願い事を短冊に書きました。

　道徳で「ぶらんこ」の資料を使って、友達と仲良くするために大切なことは何かを考えました。授業の後半で、子どもたちは登場人物になり切って、ぶらんこを壊してしまったくまさんに声をかけていました。困っている友達を助けてあげる温かい気持ちを発表する子が多くいました。

　６年生の５時間目は、学校の代表で国語の研究授業をしました。この時間は、今まで書いてきた自分の考えをもとに、筆者の主張に対する意見文を書く内容でした。最初はなかなか自分の意見を書けなかった子も、粘り強く自分の考えをまとめようとがんばっていました。その後、書いた意見文をペアで交流し、代表児童が全体で発表しました。多くの先生方に見守られながら、立派に５時間目の国語の授業を受けることができました

　班で役割を決めて「おむすびころりん」の音読発表会をしました。おにぎりをころがしたり、小槌を振って踊りながら小判を出したり、役になり切って音読をしました。中には「小判」を家で作ってきた子もいて感心させられました。どの子も自分が立てためあてを意識して、大きな声ではっきりと音読することができました。

○　今日の給食
　ご飯、牛乳、冬瓜汁、さばの銀紙焼き、きゅうりの昆布和え

○　献立メモ
　とうがんは冬まで食べられるという意味から「冬」の「瓜」と書いて「冬瓜」という名前が付いていますが、旬は夏の野菜です。愛知県では現在全国一のとうがんの産地となっています。昭和４５年に沖縄から導入された濃い緑色の「琉球冬瓜」の栽培が増えています。一方愛知県には古くから「早生とうがん」という皮の表面に粉をふく在来の品種があり平成１４年には「愛知の伝統野菜」にもなりました。

　体育の時間に「水あそび」をしました。水慣れをしたあと、今日はイルカに挑戦しました。フラフープを水面に浮かべ、その円に向かってイルカのように水にもぐりました。ポイントは、指先からつま先までまっすぐに伸ばすことです。子どもたちは、だんだん慣れてくると、２つめのフラフープを越えるまで進むことができました。

　今日の家庭科では、裁縫で玉結び・玉止めの練習と、自分の名前の刺繍をしました。裁縫が始まったばかりのころは、針に糸を通すことや玉止めをするのにも一苦労でしたが、練習を重ねるごとにスムーズにできるようになってきました。
　来週は、ティッシュケース、カード入れなどの自分の好きな小物作りをします。何を作ろうか考えている子や、作りたいものをもう決めて楽しみにしている子が多くいます。

　図工の時間に、「トントンドンドンくぎ打ち名人」をしました。子どもたちは、思い思いに木切れを組み合わせて、安全に気を付けながら、金づちを使ってくぎを打っていました。「くぎが曲がっちゃった！」など、最初は難しく失敗してしまっていた子も、どんどん上手に打てるようになりました。面白い作品に仕上がるのが楽しみです。

　今日は、生活科で水遊び。シャボン玉を作って遊んだり、水てっぽうで水をかけ合ったり、みんな大はしゃぎでした。水着を着て遊んだので、ぬれても何のその。中には自分で頭からシャワーのように水を浴びている子もいました。とっても楽しかったね。

　1年生楽しみにしているプールの授業です。プールの行き帰りも、職員が横断歩道に立って安全を確認しながら、1年生は手を上げて横断しています。
　「お帰り。」と言うと、「ただいまーっ！」と元気な挨拶と笑顔が帰ってきました。

○　今日の献立
　ご飯、牛乳、えび団子汁、ホキのチリソース、中華サラダ

○　献立メモ
　えびは熱を加えると赤くなるのはなぜでしょう？えびに含まれるアスタキサンチンは、たんぱく質とくっついていると黒い色をしていますが、熱によりタンパク質が変わってしまい、アスタキサンチンだけになると本来の赤色があらわれて赤くなります。エビは長いひげや腰が曲がったように見える姿から長寿を祝う縁起ものとされてきました。アスタキサンチンには老化を抑える抗酸化作用があるとされています。まさに長寿の食べ物ですね。

　今日は、クリーン作戦の日でした。子どもたちは、通学路に落ちているごみを拾いながら登校しました。昇降口では、美化委員会がそのゴミを分別して回収しました。この活動は、朝西小ではすっかり定着していて、子どもたちの「私たちの生活環境を守ろう」という意識も高まっています。大人になっても、美化意識をもち続けていってほしいです。

　今日の水泳の時間は、け伸びとばた足に注意して練習をしました。４年生の目標は、２５メートル泳げるようになることです。今後、手の動かし方や息継ぎの仕方をマスターして、少しでもたくさん泳げるようになるとよいと思います。

　大きいプールに入るのは、今日で２回目でした。水慣れをした後、プールの中を歩いたりキックの練習をしたりしました。後半は２５メートルコースを使って、どこまで泳げるかに挑戦しました。３年生全員がプールの半分以上泳ぎ切ることが目標です。

　理科で、顕微鏡の使い方を学びました。まず動画で手順を覚えてから、先生の模範を見て確認しました。その後、二人一組になってミジンコやミドリムシを観察しました。光の取り方やピントの合わせ方が難しく、繰り返し練習しました。授業の終わりごろには、うまく観察できるペアが増えてきました。

　水泳の授業の様子です。６年生の合言葉は「ストリームライン」です。水の抵抗をできるだけ少なくしようと、指先からつま先までが一直線になるように心がけています。壁を蹴って、できるだけ遠くまで進む練習に繰り返し取り組みました。また後半は、背泳ぎにも挑戦しました。いろいろな泳法で泳げるようになるのも６年生の目標です。