５月１１日 作品を語る
自慢の作品を丁寧に語る姿 きっと作品作りでも作品に語り掛けながら仕上げたことでしょう。 ５月１１日 コロコロガーレ（４年生）
４年生の図工の授業では、「コロコロガーレ」という作品作りに取り組んでいます。迷路を自分で設計し、薄めの段ボール紙を使って作っていきます。ビー玉がゴールまでうまく転がるように完成できるといいですね。
５月１１日 道徳の授業（５年生）
５年生の道徳の授業は、「すれちがい」という教材で、友だちとより良い関係を築くにはどうすればよいか考えていました。初めは机をコの字型にして個人で考え、その後で小グループをつくって、それぞれの意見を発表し合っていました。
５月１１日 ふれあい会食の様子（６年生）
先日のふれあい会食＆遊びの様子です。６年生の児童からは、「１年生の子が喜んでくれてうれしかった！」という前向きな感想が多く出ました。
１年生のみなさん、６年生を育ててくれてありがとう！ 
5月10日 「主体的・対話的で深い学び」を目指して(2年図画工作）
５月１０日 いらかの波と雲の波（５年生）２
この歌には、「鯉のぼりのように雄大に育って欲しい」という親の願いが込められているそうです。５年生の子たちの歌いっぷりは、まさに雄大に育っていると感じられるものでした。先生からも、「素晴らしい、聴いていて気持ちが良いです」と絶賛されていました。
５月１０日 いらかの波と雲の波（５年生）１
５年生の音楽の授業では、「いらかの波と雲の波」で始まる「こいのぼり」の歌の練習をしていました。歌詞の最後の「高く泳ぐや、鯉のぼり」を、手を挙げて声高らかに歌おうという先生のアドバイスに従って、みんな堂々と歌うことができていました。
５月１０日 ベルマーク回収運動（昼放課）
昼放課にも、子どもたちが袋に入れたベルマークを持って、職員室前に来てくれました。牛乳パックやプリンターのインクカートリッジを持ってきてくれた子もいました。次回は６月１１日にベルマーク回収運動を行いますので、ご協力よろしくお願いします。
５月１０日 花活けボランティア ２
花を活け終わったら水を入れてもらい、それぞれ決められた場所に飾りに行きます。明日、明後日の学校公開では、校舎内がきれいな花で飾られることとなります。花の会の皆さん、ありがとうございました。
５月１０日 花活けボランティア １
今日は、花活けボランティアの活動日でした。昼放課になると、花の好きな子どもたちがPTA会議室に集まってきました。そして、PTAによる花活けボランティア「花の会」の方が準備してくださった花を、ペットボトル再利用花瓶に活けてくれました。
５月１０日 小さなはたけ（２年生）
２年生の音楽の授業は、「小さなはたけ」の歌に入りました。今日は、初めに歌詞を見ながら、先生の伴奏に合わせて歌う練習をしました。この後、振り付けも入れながら、「小さな→中ぐらいの→大きな」と、声のボリュームも変えて歌っていきます。
５月１０日 なみぬいの練習（５年生）
５年生の家庭科は、裁縫の授業に入りました。今日は、手ぬい練習布を使って、いろいろなぬい方の練習をしていました。なみぬいの練習では、担任の先生がぬい方を見せてから、各自で練習に取り組みました。
５月１０日 かずをくらべてみよう（１年生）
１年生の算数の授業では、かずをならべたりくらべたりする学習を進めています。今日は、二人ペアになり、数字の書いてあるをカードを同時に出し合って、どちらが大きい数字か対戦していました。どのペアも楽しそうに取り組んでいました。
５月１０日 ソフトボール投げの練習（２年生）
３限の運動場では、２年生が体育の授業でソフトボール投げの練習をしていました。ソフトボール投げの測定をする前に、玉入れの玉を使って、投げ方の練習をしました。左手を前に出しておいてから、体の反動を使って右手で投げるといいよと先生からアドバイスがありました。
５月１０日 ベルマーク回収運動（中間放課）
今日は、本年度最初の児童会主催によるベルマーク回収運動の日でした。早速、中間放課には、職員室前の回収コーナーに、ベルマークを持って子どもたちが集まってきました。番号を見ながら牛乳パックの回収箱に仕分けして入れるのを、上級生が手助けする様子も見られました。ご協力ありがとうございました。
５月１０日 答えが10をこえるわり算の計算（３年生）
３年生の算数の授業は、答えが10をこえるわり算の仕方を学習していました。「３個で60円のガムは１個いくらになるか」という問題で、どのように式を立てて計算するか、その計算の仕方と理由を考えていました。
５月１０日 ２けた÷１けたの計算（４年生）
４年生の算数の授業では、「２けた÷１けたの計算のしかたを考えよう」というめあてで授業が進められていました。初めに、「72÷3」の筆算の手順を、途中で下ろすのを間違えないように、みんなで声に出しながら確認しました。
５月１０日 縄文人に紹介するとしたら（６年生）
６年生の図工の授業では、「今の時代のものを縄文人に紹介するとしたら」というテーマで画用紙に絵を描いていました。鉛筆削り、けん玉、黒板消し、ボンドなど、自分が紹介したいものをよく見ながら、特徴をとらえて鉛筆を走らせていました。
５月１０日 走り幅跳びの計測（５年生）
１限の運動場では、５年生が体育の授業を行っていました。今日は、走り幅跳びの計測をしていました。初めに、何度か練習を繰り返してから、自己ベストを目指して計測しました。
５月１０日 数の大きなひき算の練習（２年生）
２年生の算数の授業では、数の大きなひき算の計算に取り組んでいました。初めに、「21−8」の計算を、数え棒を使って考えました。続いて、「42−9」と数が大きくなりましたが、子どもたちからは「大丈夫、できるよ」と声が出ていました。
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