今日は、学年での水泳学習最終日でした。力を振り絞り泳いでいる仲間を、自然と応援する４年生は、とても素敵です。
　そのあと、自由時間を楽しみました。

この前植えた植物がある観察池
今日は、水の中の生き物を放流しました。

川口先生が説明してくださっている間に、「どじょうが大きくジャンプ！」なんていうアクシデントも…。

元気に育ってくれるかな。
毎日観察に来ようね。(^^♪

絶滅危惧種のタニシも観察池に入れました。
川口先生は、生き物のことについて実によく知っている「博士」のような人。

子どもたちは、1年生のころから、様々な自然界の生き物のことや環境のことを、川口先生から教えていただいています。

普段、生き物について、疑問に思ったことがあると、「川口先生に聞こうかな。」と子どもたちは言っています。

「不思議だな。」と思う子どもたちの【探求心】を大切に育んでいきたいと思います。

算数では、「かさ」の学習をしています。
【リットル】、【デシリットル】、【ミリリットル】など、新しく【かさの単位】を学習しました。

「今日は理科室で、授業をします。」
高学年が使う理科の実験室に入れるとあって、子どもたちはわくわくしていました。

「一リットルってどれくらいかな。」
机上の学習だけでは、量感が分かりづらいため、体験学習を取り入れました。

ますを使って量ってみると、実際は多かったり、少なかったり。
嬉しそうな「ちょうどぴったりだった！」という声が聞こえたりもしました。

楽しみながら、体験を通して学びを深めることができました。

熱中症に負けず、部活動がんばっています。
今の頑張りが今後役に立つはずです。

「千年の釘にいどむ」のキャッチコピーを考え、クラスみんなで鑑賞会を行いました。
心惹かれるキャッチコピーは誰の作品でしたか？

　明日は「七夕会」。第1部は，学習したことの発表をします。第2部は，お家の方といっしょにデザート作り。
　６時間目に，デザート作りに使うボウルや泡だて器，玉杓子などの準備をしました。ああ，明日が待ち遠しい！

　ドジョウやタニシ、ヌマエビをみんなで放流しました。観察池で元気に泳いでいる姿を見に来てくださいね。

７月１１日（水）　水泳の時間　３年生　２

　検定を行いました。日頃の練習の成果を発揮して、１ｍでも多く泳いでいましたね。来週は水泳指導があります。該当児童は、上手に泳げるようになるといいですね。

７月１１日（水）　水泳の時間　３年生　３

水泳検定をしました。小プールで２５ｍ泳いだ子は、大プールで、５０ｍに挑戦。教師が付き添って、泳ぎました。１年生にして１００ｍ泳ぎ切った子もいました。拍手です。

先週は雨でプールに入れませんでした。今日は、プール日和。プールサイドの気温は、３５度をこえています。水温は２８度です。冷たいというより「ぬるい」という感じです。水（ぬるま湯？）がとても気持ちがいいです。

今日は、ちょっと長めの自由時間です。水が気持ちいいので、みんな大はしゃぎです。水遊びをしている子たちを見ていて思ったこと。水に入る時でもゴーグルを上げたままの子が多いのは、なぜでしょうか。何のためのゴーグル？

図画工作で、「つなげて　つるして」をやりました。
新聞やチラシなどの紙を使って、つなげたりつるしたりして楽しみました。
グループごとにそれぞれ工夫しながら、協力して制作することができました。

５・６時間目に観察池に生き物を放流しました。
ヌマエビをコップに入れてそっと池に入れました。

　昨日は掲示ボランティアの活動日でした。梅雨明けして一気に夏本番の暑さの中、作業が続きます。今回は避難経路の誘導表示と昇降口の9月掲示をつくってもらいました。9月の掲示はいかにも涼やか。そして誘導表示も黄色を使った落ち着いた色調に。夏の暑さを見た目の涼しさでしのぐという昔からの知恵が生きています。

針金を上手に曲げたり切ったりしながら作品を仕上げていきました。
次週はいよいよ鑑賞会です。

　少し前ですが、図工で針金を曲げたり、巻いたりして作品をつくりました。
タワーをつくる子やアクセサリー入れをつくる子など思い思いの作品をつくっていました。

　ペンチを使いながら、上手に作品をつくっていました。