１限に、５年生が野外教育活動に向けての準備や練習をしていました。キャンプファイヤの司会進行の確認をしたり、火文字を作ったり、さらにトワリングの練習をしたりしていました。５年生にとって思い出に残るキャンプファイヤにしたいですね。

５年生が、７月の野外教育活動で行うカレー作りの練習をしました。どのグループも、ガスコンロでおいしく作ることができました。当日は、薪を使った野外炊飯になります。今日のようにおいしく作れるといいですね。

氏永と北海道では、子どもたちが役割分担をして、効率よく分別していました。地域の方と協力して資源回収に参加することにより、４年生の子どもたちも地域の一員としての自覚が芽生えたと思います。本日はご協力いただきありがとうございました。

四之宮では、子どもたちが瓶の分別を一生懸命にがんばりました。「この瓶は何色かな？」と相談しながら分けていました。瓶に付いていたキャップも上手に取ることができました。

於保では、子どもたちがおばあさんの運んできた資源を進んで受け取りました。「もっと仕事がしたい」と元気いっぱいの様子でした。

学校に保管してあった資源は、戸塚のロータリーまでリヤカーで運びました。子どもたちは、協力して荷下ろしに取り組めました。

大和団地では、山積みの新聞紙にびっくりしました。地域の方が資源を運んでみえるたびに、子どもたちは丁寧に運んでいました。

南高井では、牛乳パックを決められた30枚ずつに数えて、きれいに束ねていました。

北高井では、子どもたちが資源の分別をしたり、資源を受け取りに行ったりするなど、早い時間からがんばっていました。

今日は、地域の皆さまにご協力をいただいて、４年生が資源回収のお手伝いをしました。豊島では、子どもたちが進んで資源を受け取りにいくなど、一生懸命に働きました。

発表が終わってからは、練習問題に取り組みました。中には参観している先生からアドバイスをもらっている子もいました。４５分間の授業でしたが、どの子も集中して授業に取り組み、素晴らしい態度でした。

今日の授業は、３けた−３けたの筆算の学習でした。初めに、式を立ててからどのように計算するか、自分の考え方をノートに書きました。それから、隣同士で考えを発表し合い、さらに、代表のペアが前で発表しました。

今日の５限に、３年生の教室で算数の研究授業が行われました。たくさんの先生に見守られながら、子どもたちは真剣に学習に取り組む様子が見られました。

２年生の国語の授業では、新出漢字の練習に取り組んでいました。今日は、「考・思・場・丸」でした。特に「丸」の書き順は、右上から左払いで始まることを先生が強調して注意していました。

どのグループも、おいしいカレーができたという表情を見せてくれました。やや厚めに切っていた人参も、ちゃんと軟らかく煮えていたようです。本番の野外教育活動でも、おいしいカレーが作れるといいですね。

５年生が、３,４限に作っていたカレーも無事に完成したようです。今日は、特別に給食の献立にプラスしてカレーライスとなりました。

すぐに１年生の教室へ行くと、他にも作品ができたよと見せてくれる子がいました。どの子も自分の作品の出来栄えに満足した表情を見せていました。この後、すぐに給食の準備はできたでしょうか。

人やハートの形に切った「チョキチョキかざり」は、画用紙に貼っていきます。きれいに貼り終わって、わざわざ校長室まで見せに来てくれた子もいました。校長室への出入りもたいへん上手にできました。

１年生の図工の授業は、「チョキチョキかざり」という作品作りに取り組んでいます。はさみの使い方の練習で、色紙をいくつか負った状態で、自分の好きな形に切っていき、広げるとどうなるかを楽しみます。

６年生の道徳の授業は、「すんまへんでいい」という資料を使って、心のこもった礼儀とはどんなものかを考えました。主人公の「定やん」の行動を通して、相手を尊重し真心をもって接するにはどうすればよいかについて意見交換をしていました。