７月６日 ゲームでプログラミングを覚えよう（６年生）
６年生の総合的な学習の時間は、パソコン室でプログラミングの授業を行っていました。「ゲームでプログラミングを覚えよう」というめあてで、「右へ行く」「左へ行く」など、命令する順番を工夫してプログラミングの仕方を学んでいました。
７月６日 記録が伸びてきました（６年生）
６年生は、スキルタイムで本読み計算を行っています。続けていくうちに、合格シールの枚数が増えてきました。同じコースに粘り強く練習する子が増えています。今後は、それに加えて新しいコースにチャレンジすることの大切さにも気付いてくれるとよいと思います。
７月５日 「もうすぐ雨に」（３年生）
３年生の国語の授業は、お話「もうすぐ雨に」の学習を進めています。今日は、主人公の気持ちを、文章中の表現から読み取っていました。ぼくがどんな気持ちでカエルを見ているか、いろいろと想像しながら積極的に手を挙げて発表する様子が見られました。
７月５日 「ミリーのすてきなぼうし」（２年生）
２年生の国語の授業は、お話「ミリーのすてきなぼうし」の学習を進めています。今日は、第三場面の読み取りで、主人公のミリーがどんな帽子をかぶっているか、その気持ちを考えていました。隣同士で文中に線を引いたところを確認しながら授業を受けていました。
７月５日 先生の宝物発表会（１年生）２
クラリネットの演奏は、みんながよく知っているディズニー映画の曲が中心で、中には自然に歌いだしている様子も見られました。最後には、「もっと聴きたい」という声も出ていました。
７月５日 先生の宝物発表会（１年生）１
１限に、なかよしホールで１年生が「先生の宝物発表会」を開いていました。先生の宝物は中学生のときに買ってもらったクラリネットで、みんなの前でクラリネットの演奏を披露してくれたのです。
７月５日 英語で神経衰弱（６年生）
６年生の英語活動は、イングリッシュルームで授業が進められていました。今日は、消しゴムや定規などの文房具を英語で書かれたカードが２枚ずつ入ったものを各グループに用意し、２枚めくって同じかどうか神経衰弱ゲームを行っていました。
７月５日 中央図書館見学（２年生）
昨日、２年生は中央図書館見学に行きました。大雨に強い風というような悪天候の中でしたが、子どもたちは元気いっぱいで中央図書館までたどり着くことができました。図書館の方に館内の説明をしてもらったり、借り方を教えてもらったり、質問をしたりと、短い時間でしたが、とても充実した時間を過ごすことができました。
７月４日 セルフディフェンス講座（４年生）
４年生が、セルフディフェンス講座で自分の身を自分で守るための授業を受けました。困った誘いをどのように断るか、不審者に遭った時どうすればよいかなどを教えていただきました。真剣な表情で取り組む姿が見られました。
７月４日 「かさ」の単位の学習（２年生）
２年生の算数の授業は、「かさ」の学習を進めています。今日は、今までの復習をするとともに、「１L(リットル)は１０００mL(ミリリットル)」と、両手の指を折りながら１０回唱えていました。それから、教科書の練習問題に取り組みました。
７月４日 しろくまのジェンカ（１年生）
１年生の音楽の授業では、「しろくまのジェンカ」の学習を進めています。今日は、いろいろな楽器でリズムを打とうというめあで、タンバリン、鈴、カスタネットを給食のグループで分担して練習していました。
７月４日 昼放課の様子 ３
５年生は、今月末の野外教育活動に向けて、係の子たちがなかよしホールでトワリングの練習をしていました。また、相変わらず教室の後ろで百人一首をしている子たちもいました。
７月４日 昼放課の様子 ２
教室では、ノートに絵を描いたり、折り紙をしたりして時間を過ごしている様子が見られました。先生の前に立って、リコーダーでチャルメラのように吹いている子たちもいました。
７月４日 昼放課の様子 １
今日は雨天のため、昼放課になっても運動場で遊べません。低学年用の図書館「おとぎの国」では、６年生が１年生に絵本の読み聞かせをしている様子が見られました。
７月４日 あなたは○○を持っていますか？（４年生）
４年生の英語活動は、イングリッシュルームでALTの先生の指導により授業が進められていました。今日は、英語で「あなたは○○を持っていますか？」と質問して、相手が「Yes」または「No」で答える練習をしていました。
７月４日 くねくね糸のこパズルに挑戦（５年生）
５年生の図工の授業で作ってきた「くねくね糸のこパズル」が完成しました。今日は、教室で机をロの字型にして、みんなでパズルに挑戦しました。一つの作品にかける時間は１分間で、１分ごとに順番に回しました。「難しそう」「簡単だ」と言いながら、真剣な表情で組み合わせていました。
７月４日 校歌を歌おう会
７月４日 書写の授業（６年生）
６年生の書写の授業では、「思いやり」という字を練習しています。これまでとは違い、４文字で、さらに漢字とひらがなの両方を書くので、工夫が必要です。集中して取り組んでいました。
７月３日 「僕は飛べない。でも、泳げるよ！」(３年図工）
「僕は飛べない。でも、泳げるよ！」（担任の先生作） 風がとても強い日です。 海の真ん中で、小鳥がおぼれていました。 鳥の仲間たちは、風が怖くて助けようとしません。 その時にペンギンが「ぼくが助けに行く」と言ってやってきました。 鳥たちは、「なんだ。ペンギンのくせに。お前は飛べないくせに！！」と言いました。 その時、ペンギンは言います。 「僕は飛べない。でも、泳げるよ！」 ペンギンは、泳いで小鳥を助けました。 自分ができる方法で小鳥を助けたペンギンは、みんなの人気者になりました。 ７月３日 小さな木の実（５年生）
５年生の音楽の授業では、「小さな木の実」のリコーダー練習に取り組んでいました。８分の６拍子の曲で、途中にはタイの記号も入り、演奏を間違えないようにと、先生からアドバイスがありました。
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