🍚児童のコメント
　小さいおかずの野菜が、おまけのドレッシングとよく合っていて、おいしかったです。（６年　N.Tさん）
　大きいおかずの肉がやわらかくておいしかったです。（６年　H.Mくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・ぎゅうどん・ひじきサラダ・あおじそドレッシング

教室の中は本当に暑く、１年生の子どもたちにとってはかなり厳しい環境です。しかし、授業では、正しい姿勢を心掛け、集中して取り組んでいます。

給食当番も頑張っています。自分たちの力だけで、素早く用意ができるようになってきました。

　国語の授業で自分の宝物の紹介をしました。筆箱であったり、思い出のぬいぐるみであったり、それぞれのものの紹介が聞け、聞いている子どもたちも楽しそうでした。大事な宝物をこれからもずっと大切にしてほしいと思います。

🍚児童のコメント
　とうがんのカレーにの中に入っていた具がやわらかくて食べやすかった。（５年　M.Mさん）
きゃべつの「つくねいり」がさくさくして、おいしかったです。おこのみソースで、よりおいしかったです。（５年　I.Sくん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・とうがんのカレーに・キャベツいりつくね・（おこのみソース）・はなやさいのドレッシングあえ

１年生との学校探検の様子です。
お兄さん・お姉さんとしての素敵な姿でした。

　市の環境保全課の方を講師にお呼びして「緑のカーテン講座」を開いていただきました。
　地球温暖化の原因や、このまま進むとどうなるのかなど、丁寧にお話をいただいた後、緑のカーテンがどれくらい効果があるのかを実験で確かめました。
　また、ＬＥＤと電球の消費電力や明るさを実験もあり、子どもたちは興味津々に取り組んでいました。

🍚児童のコメント
　ミンチカツの中に具がぎっしり入っていておいしかったです。（５年　K.Yさん）
　ちゃわんむしスープに具がいっぱい入っていて、いろいろ歯ごたえがあっておいしかったです。（５年　A.Oさん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・ちゃわんむしスープ・ミンチカツ・ソース

　集会に引き続いて、7月のあいさつ運動のお知らせが児童会からありました。7月は、「はじけるあいさつ花火」がテーマです。明るく、元気の良いあいさつをクラスの9割以上ができると、花火のイラストに内側から色をぬります。大きな花火を打ち上げることができるでしょうか。暑さに負けず、明るく元気の良いあいさつを心がけましょう。

　飼育委員会により、「ウサギを愛しましょう集会」が行われました。萩原小学校で飼育しているウサギに、全校のみんながもっと親しめるようにクイズ形式で行いました。かわりらしい解説もあり、ウサギのことをこれまで以上に知るよい機会となりました。

　児童集会のはじめに、萩レンジャーから萩レンだよりについてのお知らせがありました。その後、萩レンジャンケンを全校児童で行いました。楽しい時間を過ごすことができました。

家庭科では針と糸を使って小物を作りました。
みんな上手にできました！

４月よりもたくさん食べる子が多くなってきました。
どんどん大きくなあれ。

理科で「ゴムや風でものをうごかそう」を勉強しています。
今日はゴムのはたらきを確認する実験をしました。
ゴムの伸ばし方を変えると車の進む長さはどうなるのか？
ゴムを２本にすると、車の進む長さはどうなるのか？
みんな協力しあって、実験ができました。
実験の後、理科ノートにまとめました。

雨が降り続き、なかなかプールに入れません。
運動場も使えませんので、屋運体育がある日はラッキーです。
思いっきり体を動かします。

　今日は、七夕です。みんなで作った七夕かざりが教室前廊下にかざってあります。
みんなの願いがかないますように…

🍚児童のコメント
　大きいおかずのたなばたじるにカラフルな野菜がいっぱいはいっていておいしかったです。（６年　A.Kくん）
　小さいおかずのハンバーグのおろしソースがたれがごはんがすすむ甘さで、たれがハンバーグにしみていて、おろしソースがほどよいほんのりからさで、ハンバーグがやわらかくて、おいしかったです。（６年　K.Tさん）

🍚今日の献立
　ごはん・ぎゅうにゅう・たなばたじる・ハンバーグのおろしソース・れいとうみかん

　国語で「は」「を」「へ」の使い方の学習を進めました。この学習を通して、きちんとした文章が書けるようにしていきたいと思います。

雨が降ってしまい、プールは残念でしたが、その代わりに屋運体育を行いました。毎時、準備体操をしっかりと行ってから体育を行っています。
マットの準備もだんだん慣れてきて、素早く行えるようになりました。今日はマットでごろんとしてから、オットセイになってみたり、ゆりかごになったり…最後は、足でボールをキャッチするゲームを行いました。
体育後は汗びっしょり！しっかり体を動かすことができました。

国語では「新聞を作ろう」の学習をしています。
グループになってアンケート調査などをしながら、一つの新聞を作っていきます。
今日は、話し合いながら割り付けを考えて、協力して新聞作りを行いました。